小学四年级上册5单元语文园地

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1、民生小学（四）年级上册教师教学备课案单元第五单元课题语文园地五课型主备人王艳华复备人日期教学目标1、正确书写本单元生字生词，掌握常用词语的基本含义，并能在语境中恰当地使用。2、背诵积累对联，提高记忆力，感受颐和园、大明湖等美景。3、能够在语境中恰当地运用对联，增强表达效果。教学重点教学难点本课时的训练重点教学活动流程教师活动学生活动一、单元回顾51、课前导学反馈。二、交流平台5三、我的发现51、自由读文中的三个句子。2、想一想：小林和小东有什么发现，你同意他们的看法吗？为什么？3、小林说的“学习运用这种方法”指的是什么？4、再从课文中找出类似的句子，

2、说说你的发现。[1]　自主发现。[2]　组内交流。5、想想生活中是否有这样的例子，进行交流。6、联系自己的习作，有运用这种方法吗？四、日积月累101、自读成语：要求读的正确。2、你发现这些词有什么特点？3、自选一个成语，讲讲成语的故事或意思。4、游戏：成语接龙。5、竞赛：每组推荐一名学生在括号里填上动物的名称。看看谁是胜者：九（　）一毛对（　）弹琴如（　）得水（　）死狐悲杯弓（　）影（　）毛蒜皮（　）立鸡群指（　）为马为（　）作伥车水（　）龙万（　）更新门可罗（　）（　）（　）点水顺手牵（　）哀（　）遍野抱头（　）窜三、课外延伸(10分)尝试积累带有

3、十二生肖的成语。四、课堂小结，作业布置背诵并默写成语.教学反思课上留出时间给学生练习背诵和默写成语，鼓励学生课后多积累成语，并在理解成语意思的基础上，练习应用。