道德心理学视域下的大学生道德价值观研究

《道德心理学视域下的大学生道德价值观研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号密级UDC编号硕士学位论文道德心理学视域下的大学生道德价值观研究研究生姓名：刘志伟指导教师姓名、职称：周晓阳教授学科、专业名称：伦理学研究方向：道德心理学2011年5月南华大学学位论文原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南华大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明

2、的法律结果由本人承担。作者签名：年月日南华大学学位论文版权使用授权书本学位论文是本人在南华大学攻读（博/硕）士学位期间在导师指导下完成的学位论文。本论文的研究成果归南华大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人同意南华大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保留学位论文；学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。同意学校将论文加入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》，并按《中国优

3、秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。同意授权中国科学信息技术研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。对于涉密的学位论文，解密后适用该授权。作者签名：导师签名：年月日年月日目录中文摘要----------------------------------------------------------------------------I英文摘要-----------------------------------------------------

4、-----------------------II导论----------------------------------------------------------------------------------1第一章道德价值观的心理意蕴及历史发展-------------------------------5第一节道德和价值观及其心理基础---------------------------------------5第二节道德价值观及其心理基础----------------------------

5、-------------11第三节道德价值观的历史发展--------------------------------------------15第二章大学生道德价值观的心理发展及调查分析-----------------------19第一节大学生道德价值观形成的心理过程----------------------------19第二节大学生道德价值观发展状况的调查与分析--------------------23第三节影响大学生道德价值观的因素分析----------------------------

6、-27第三章大学生道德价值观培养的途径--------------------------------------32第一节遵循道德心理规律，加强道德范例引导-----------------------34第二节重视道德习惯养成，陶冶升华道德情感-----------------------36第三节激发道德价值需要，重在实现道德自律-----------------------40第四节注重道德心理咨询，推行道德生涯规划-----------------------46结束语---------------

7、---------------------------------------------------------------43附：调查问卷--------------------------------------------------------------------44参考文献----------------------------------------------------------------------------47攻读硕士学位期间公开发表的论文-------------------

8、------------------------51致谢----------------------------------------------------------------------------------52中文摘要道德价值观是伦理学的核心内容。本文从道德心理学的视角，系统地分析了大学生道德价值观形成、发展的心理特点，探寻大学生道德价值观培养的新途径。道德价值观是影响大学生道德判断、