声现象物态变化复习学案

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1、声现象、物态变化复习学案一、声现象概念：（1）声音是什么：声源、传声介质、声速、声波、声能。（2）声音的特征：响度、音调、音色。（3）令人厌烦的噪声：乐音、噪声及防止噪声的途径。（4）人耳听不见的声音：超声波及应用、次声波及应用例题：1．下列说法中正确的是:A．一切正在发声的物体都在振动B．用录音机放音乐磁带不会产生噪声C．声音的传播速度是340m/sD．声音在固体、液体中比空气中传播慢2.关于声现象下列说法不正确的是A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递

2、能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同3.下列说法中正确的是A．声音是由物体的振动产生的B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C．声音在空气中传播最快D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声4．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是()A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶5.“五．一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说

3、法不对的是A.我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的B.我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C.我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的D.我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声6．（关于声现象，下列说法错误的是A．声音是由于物体的振动而产生的B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来辨别D．在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声7.（09·淄博）关于声音的利用，下列说法中正确的是（）A.闻其声而知其人，主要是根据声音的响度来

4、判断的B.在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原声的作用C.利用声呐探测地球到月球的距离，说明声波可以传递信息D.利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量8（09贵阳）．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为。请你列举一个人们利用这种声波的实例：。9．上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__

5、________（填“乐音”或“噪声”）。10．（09·本溪）在学校的联欢会上，优美的琴声是由于琴弦的___________产生的.同学们听到的琴声是通过_______________传播的;在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌,让学生保持肃静的做法是属于在__________处减弱噪声.11．（09·昆明）一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在减弱噪声。一、物态变化概念：（1）物质的三态、温度及温度计的使用。（2

6、）汽化和液化：汽化（蒸发、沸腾）、汽化吸热、液化及发生条件、液化放热。（3）熔化和凝固：熔化、熔化吸热、晶体熔点、熔化图象、凝固、凝固放热、凝固点。（4）升华和凝华、水循环：升华、凝华。例题：1．（09·广西贵港）我们烧水，水沸腾时，不断有“白气”冒出来。从水到形成“白气”的物态变化是A．先熔化后汽化B．先汽化后升华C．先汽化后液化D．先液化后汽化2．（09·齐齐哈尔）关于生活中常见的现象，以下说法不正确的是A．夏天，吃冰棒解热利用了熔化吸热B．水结冰是凝固现象C．用久的白炽灯内壁变黑是钨先升华后凝华的结果D．北方的冬天，

7、人们在室外呼出的“白气”是水蒸气3．(09·广西玉林)下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是(1)春天，冰雪融化汇成溪流(2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去(4)冬天，室外草地上出现了霜A．(1)(2)B．(2)(4)C．(3)(4)D．(1)(3)4．小明同学学习了“降水的形成”知识后，为家人做了“下雨”的实验。他把盘子擦干放进冰箱里冷却，水壶装满水并烧开，这时水汽不断上升，壶嘴上方就出现一团“白气”，这就是“云”。从冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15cm的地方，盘子碰到这团“云

8、”，一会儿盘的下表面就会布满水滴，水滴越积越多，越积越大，等到挂不住时就纷纷落下，这就是“雨”。下面关于实验现象的解释，正确的是A．壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的气态水B．壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水C．水汽化时放出热量D．水滴下落时，只受重力和空气阻力的作用，因此一定匀速下落5．下