积极心理学视域下医学生心理危机干预的研究

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1、南方医科大学2009级硕士学位论文积极心理学视域下医学生心理危机干预的研究StudyofEffectsofCrisisInterventiononMedicalStudentsBasedonPositivePsychology课题来源：广东省高校思想政治教育课题(2009ZY007)专业名称学位申请人指导教师答辩委员会主席答辩委员会成员护理学干士士上口口王惠珍教授李亚洁教授方海云主任护师张立力教授周春兰主任护师翟惠敏教授论文评阅人黎明主任护师翟惠敏教授2012年4月20日广州硕士学位论文积极心理学视域下医学生心理危机干预的研究硕士研究生：王酷指导教

2、师：王惠珍摘要研究背景从中学进入大学，是人生的一个重要转折点，大学生面临着生活环境、学习方式和人际关系的巨大变化，心理发展却相对滞后，必然给他们带来适应和发展的巨大压力和心理困惑，容易产生心理危机。大学生在遭遇困境时，不能及时地调节和控制自己的情绪，有些甚至采取极端的方式来解决问题，导致诸如“马加爵事件"、清华大学学生刘海洋伤熊事件等恶性事件的发生。据调查，医科大学生中有自杀意念者占到调查总人数的30．1％／¨。大学生心理问题引起了我国政府的高度重视，国家先后颁布了《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》(2002)、《关于进一步加强

3、和改进大学生心理健康教育的意见》(2005)等文件，明确指出：“要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自立的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。"中共广东省委教育工委、广东省教育厅也制定并下发了《广东省普通高等学校学生心理健康教育及安全监护体系实施意见》(2009)，以促进相关举措的贯彻和落实。危机干预正是对于处于困境或遭受挫折的人予以关怀和支持，使之恢复心理平衡【21。近年来，由美国著名心理学家Martin．Seligman引领的积极心理学思潮逐步走入研究者的视野，其

4、价值取向就是，将我们关注心理疾病的目光，转而投向人类美好和积极的方面，并帮助人类挖掘和激发内在的品质和力量，获中文摘要得更美好的生活【141。国外在这一领域的研究趋于成熟，已形成多中心合作的危机干预体系。国内学者多止步于探讨其对心理健康教育的启示和意义，以积极心理学理论为核心的实证研究，尤其是团体性辅导的绝对数量还比较少，并以贫困生、抑郁症等特定群体为主【5】'对心理危机的普遍干预研究并不多见，针对医学生的研究更不多见。因此，本研究采用积极心理学取向的团体辅导方式，对某医科大学生中心理危机群体进行干预，以期为高校学子打开一扇抵抗危机、促进成长的窗口

5、，也为高校应对大学生心理危机、实施有效干预以及改进干预模式提供参考。研究目的1调查了解医学生发生心理危机的影响因素；2通过试验验证团体干预对于医学生心理危机干预的效果；3建立积极心理学导向的心理危机团体辅导的内容体系。研究意义1为探索医学生心理危机相关因素提供参考依据；2为新形势下大学生心理危机干预提供一种积极的视角；3提高大学生积极情绪及抗击挫折的能力。研究对象采取按年级分层抽样的方法，抽取某医科大学预防医学、护理学、生物医学工程学、临床医学大一至大四4个年级的学生。作为第一部分调查研究的对象。从筛查出的心理危机大学生中，通过自愿招募和简短访谈后

6、，完全随机分配至第二部分干预研究的试验组和对照组中。研究对象的纳入标准：(1)全国统招全日制本科生；(2)高中阶段为普通全日制高中；(3)目前在校正常就读；(4)自愿参加本课题研究。研究对象的排除标准：(1)定向生，委培生，专升本学生；(2)在外见习、实习无法参与研究的大五学生；(3)拒绝参加研究的学生。研究步骤及方法本研究分两部分。H硕士学位论文第一部分内容为调查研究，经过小范围预试验后，修改和完善自行选择和拟定的大学生心理健康调查表(包括社会人口学资料、症状自评量表、总体幸福感量表、青少年心理韧性量表、简易应对方式问卷)。运用分层便利抽样法，抽

7、取某医科大学4个年级4所学院900名本科生进行调查。将症状自评量表(SCL．90)得分录入北京心海导航科技有限公司研发的心海软件学校心理管理系统，以软件内置SCL．90常模为准，系统判断异常者作为心理危机发生标准。以此了解大学生心理危机发生率、大学生的总体幸福感、对抗挫折的心理韧性，以及危机处理方式即“应对(Coping)"。第二部分为干预研究。在第一部分内容的研究基础上，从筛查出的符合心理危机标准的大学生中，遵循自愿招募的原则，经简短访谈后纳入团体，并完全随即分配至试验组和对照组。拟订积极心理学导向的团体辅导方案，着眼于积极认知、情绪的培养和实际

8、问题的解决。对纳入研究的学生开展为期6周的心理危机干预。在干预开始前，结束当天及结束3个月后，分别对试验组和对照组进行心理