广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册第五单元21《桃花源记》学案(含答案)新人教版

广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册第五单元21《桃花源记》学案(含答案)新人教版

ID:33702007

大小:69.26 KB

页数:7页

时间:2019-02-28

广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册第五单元21《桃花源记》学案(含答案)新人教版_第1页
广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册第五单元21《桃花源记》学案(含答案)新人教版_第2页
广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册第五单元21《桃花源记》学案(含答案)新人教版_第3页
广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册第五单元21《桃花源记》学案(含答案)新人教版_第4页
广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册第五单元21《桃花源记》学案(含答案)新人教版_第5页
资源描述:

《广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册第五单元21《桃花源记》学案(含答案)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、21《桃花源记》一、课前自学(一)掌握字词1.至少读课文两遍,尤其读准下列字的音。晋(jin)缘溪行(yuan)便舍船(shQ)豁然开朗(hub)屋舍俨然(shQ)(ydn)阡陌(qidnmb)衣着(zhud)黄发垂辔(tido)为(w》i)具言所闻叹惋(wdn)便要还家(ydo)遂与外人间隔(sui)(jian)郡(jdn)下诣(yi)太守刘子骥(ji)2.语言积累。掌握出自本文的八个成语的意思。世外桃源:描述了一个不遭战祸的安乐而美好的地方。借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。豁然开朗:形

2、容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。也比喻心里顿悟出道理而感觉明朗。落英缤纷:落:凋落;英:花;缤纷:繁多杂乱。坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。形容落花繁多的样子。阡陌交通,鸡犬相闻:田间小路交错相通,村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音,指人烟稠密。相闻,可以互相听见,表示很近的距离,也表示一种和睦的景象。黄发垂看:指老人和儿童,即老老少少。怡然自乐:一怡然:安闲、愉快的样子。形容高兴而满足的样子。无人问津:没人访求,探求。津:渡口.问津:询问渡口。没有人来问渡口。比喻无人过问。(二)背景链接1、东晋时

3、期,政治黑暗腐败,战乱频仍,赋税徭役繁重,民不聊生。陶渊明尽管有大济苍生之志,但在如此背景下为官,必然壮志难酬,加上性格耿直,不愿为五斗米折腰,于是,仅当了81天的彭泽县令的他,便不得不辞官,从此长期隐居田园。陶渊明不满这种社会现实,却又无力改变,虚构桃花源寄托自己的社会理想。2、陶渊明(约365年一427年),字元亮,号五柳先生,世称靖节先生,入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族,东晋潯阳柴桑(今江西省九江市)人。曾做过儿年小官,后辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊

4、明诗的主要题材,相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《桃花源诗》等。二、教学目标1.流畅朗读并背诵课文。2.学习一词多义、了解省略句等古汉语知识。3.积累文言词语,并翻译全文。4.了解作者笔下的理想社会,理解作者寄托的思想感情。三、课时安排:3课时四、课堂活动第一课时一、导入(欣赏图片)同学们,当你们看到这样的美景时,脑海中会想到哪个成语吗?(引出“世外桃源”这个成语)“世外桃源”这个成语是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的,不遭战祸的安乐而

5、美好的地方。现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。二、初读课文,整体感知1.朗读。(1)范读课文,清楚、流畅。清楚:句读分明,节奏合理,语速适中流畅:语句流利,音韵铿锵停顿分明,不读破句子。如:“忽逢/桃花林,夹岸/数百步,中/无杂树,芳草/鲜美,落英/,缤纷”“问/今是何世,乃不知/有汉,无论/魏晋”(2)学生自由读课文,争取不读破句。(3)检查学生个别读(着重评价字音、节奏和语速)(4)全班齐读。2.理清故事脉络。本文以渔人的行踪为线索,安排材料,它的故事脉络是:桃L桃源—>桃源—桃源—►桃

6、源。(发现进入做客离开寻找)三、片段学习1.参照课文注解,疏通“发现桃源”和“进入桃源”片段的内容。(先自主学习,然后小组交流,再全班解决疑难)重点解释下列词语和翻译下列句子(1)词语:芳草鲜美落蔓缤纷甚星之欲宠其林阡陌交通黄发垂辖(2)句子:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。黄发垂書,并怡然自乐。2.检查学生的解词和翻译。3.学生自由朗读片段,找出下列句子:(1)描写桃林奇异美景的句子:(2)表现桃花源坏境优美的句子:(3)表现桃

7、花源人安居乐业的句子:(4)表现桃花源社会坏境安静的句子:(5)表现桃花源人生活幸福恬适的句子:(夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。土地平旷,屋舍俨然,有良皿美池桑竹之屈。其中往來种作,男女衣着,悉如外人。阡陌交通,鸡犬相闻。黄发垂署,并怡然自乐。)1.从这些句子中,你看到了到桃花源怎么样的生活景彖?(学生自由发言)(和平安宁、丰衣足食、人人劳动、安居乐业的社会)2.指导感情诵读并背诵(或给学生配乐朗读)四、课堂小结(略)五、作业布置背诵课文一二段1.解释下列词语:甚显之()2.翻译句子:课

8、堂检测(一)阡陌交通()落英缤纷()便金船()土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。1.默写:(1)描写桃林奇异美景的句子:0(2)表现桃花源坏境优美的句子:o2.本文以渔人的行踪为线索,安排材料,它的故事脉络是:桃源—>桃徐*.桃源一►桃源—►桃源。第二课时一、通过背诵名句导入二、学习新课1.朗读课文,然后参照课文注释疏通文意,重点把握下列词句。(自主学习,小组交流,然后全班解决疑难,古今异义及省略句是重点)(1)词语:便要还家咸來问讯妻子邑人來此绝境无论魏晋蚩云

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。