[指导]家乡的桥教案

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1、小学二年级美术教案：家乡的桥作者:王小侠时间:2012-09-0312:49:45小学二年级美术教案：家乡的桥教学目的：1,认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。2,训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。教学重点：了解家乡的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。教学难点：训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。教学准备：放大范图若干张。一.组织教学。二.讲授新课启发谈话：桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。在我们福建也有

2、一座很著名曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。洛阳桥，又名万安桥。位于泉州城东13干米洛阳江人海处。该桥是粱式海港巨型石桥，是我国重点文物保护单位。它与北京的卢沟桥,河北的赵州桥，广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。洛阳桥原长12oo米，阔5米许，桥墩46座，桥栏柱；石狮28只，石亭7座，石塔5座。规模宏伟，正艺卓越。桥建在江海交汇处，水阔浪急。古代劳动人民采用筏型基础及种蛎固基，为我国乃至世界造桥史上的创举。此外，历史上桥的样式还有多种多样，如：索桥、石板桥、廊桥、亭桥、藤网桥…在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗〃驱车石龛下，仲冬见彩虹〃，杜牧的诗〃二十四桥明

3、月夜，玉人何处教吹箫〃，成语也还有〃烟柳画桥〃，意思是说：在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画书好看。2.读画：宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象,围绕桥发生的事情是画面的最高潮。由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。与传统上的桥相比，现代

4、的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。《公园里的桥》以线描的手法画了公园里的石拱桥，虽有缺点，但基本上表现了石拱桥的结构和特征。《闽江上的桥》作者则饶有兴;的画出福州彩虹桥的特点，桥面上来来往往的车辆、人群及穿梭于桥下的大大小小的船只，一片繁华的都市景象。《我家村口的桥》则显得平静、安宁，让人仿佛听到桥头那几棵树上的蝉鸣。三，作画步骤：(1)先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概(2)添画出鞘的结构，桥上的行人车还有四周的环境和背景。(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。也可只用线描方式完成。家乡的桥课题：家乡的桥(九年义务教育人美版第五册第二十课)课型：造型

5、•表现教学目标：体验与发现：观察家乡的桥，发现桥的结构特征实践与创造：观察、回忆桥的特征，并用彩笔为家乡塑造有特征的桥欣赏与评议：讲述口己的作品，并能对同学作品的优缺点进行合理评论隐性渗透：情感与审美：游戏课堂，体验绘画的乐趣，增强合作意识想象与创意：结合生活经验，想象和创作未来生活中的桥梁教学重点：认识了解各种桥的结构，设计桥的新造型教学难点：学习表现造型新颖，有自己独特的艺术特点的桥教学准备：学生：油画棒、记号笔、画纸教师：多媒体课件（桥的图片、学生作品）教材分析：一水相隔，为了到达彼岸，人类造了各种各样的桥。桥是道路「I勺特殊形态，是一道道融于大自然的彩虹，是一幅富

6、有诗情画意的景观，也是体现人类智慧的赞歌。《家乡的桥》在人美版教材第五册第二十课，是本学年刚加入课本的地方性教材，是将学生学习与社会生活紧密联系，强调学生美术学习与社会调查活动相结合，注重人文教育的内涵的一课。通过了解家乡的桥f欣赏中外名桥f观察桥的结构一为家乡设计桥f介绍我设计的桥等系列活动，以美术课程与其他课程的知识技能相结合的方式，引导学生进行探究性、创造性和综合性的美术学习活动，启发他们寻觅历史，表现现在，畅想未来，激起他们为家乡设计未来的桥的创作欲望，并在创作过程中熟悉家乡的人文景观，萌生亲切感、自豪感和懂得爱惜保护他们的责任感。教学流程与意图：一.联系社会生活

7、，加强社会调查，注重课前活动学生汇报家乡的桥的调查结果课件出示家乡的桥的图片（铜陵长江大桥、天井湖九曲桥、双孔桥、义安园拱桥）（教学意图：桥是人类生活不可缺少的建筑。课前让学生了解家乡的桥，一方面能让学生仔细观察家乡桥的造型特征，另一方面还能让学生熟悉家乡桥的人文环境。）二.中外名桥欣赏，丰富视觉形象，注重素材积累1.教师出示一组中外名桥的图片请学生欣赏，学生汇报观察结果师：桥是人类生活中不可缺少的建筑，它使隔水相对的人们走到了一起。我们的家乡有桥，世界各地也都散落着各式各样的桥，请看！课件出示一组图片师：这些图片的欣赏，仿佛