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时间:2018-07-07
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1、★精品文档★《家乡的桥》教案实录本文是由语文教案工作室上传的:《家乡的桥》教学实录。师:同学们有这样一位作家,他离开他的故乡江南一别就是几十年,每回与朋友谈起江南,故乡的人故乡的景始终盘在他的脑海,尤其是家乡的桥,于是他便提起笔来写下这篇——生:家乡的桥师:他为什么要写家乡的桥呢,家乡的桥给他留下了怎样的印象。咱们就来自由轻松地读读课文,老师有个要求,读准字音,读通句子,遇到不认识的生字联系上下文想一想,家乡的桥留给你印象最深的是什么,拿笔做上记号。明白吗?生:明白。师:还等什么,开始吧。生自读
2、课文师指导(师:有些同学一边读一边用笔做个记号很好)。师:好,咱们来交流一下,哪些内容给你留下了比较深刻的印象,你可真积极,你来说。生:我最喜欢看桥名。师:桥名很有意思,那你就来读读桥名吧。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★生读桥名。师:那么多桥名,家乡小桥的名称可真是多,很多很美。还有其他的内容印象深的吗生:下棋,讲故事,捉迷藏……师:我知道你就爱玩,羡慕那些家乡的孩子吗?生:羡慕。师:家乡的桥是不是特别生:好。师:还有什么想说的。生:印象最深的是桥的
3、造型,师:家乡小桥的造型可真是生:千姿百态。师:同学们真了不起,读一遍课文就能了解大致的内容。刚才看到很多同学都在做造型的这段做上记号,我们就来先学习造型这段。先来读读,挑段你喜欢的,想一想这个桥是什么样子的。生读。师:有些同学读了一遍又一遍,在你们脑海中浮现的是不是这样的出示过桥师:喜欢过桥的同学站起来读读。生读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★师:多简单啊,我们读快一点。谁来读读。指名读。师:有点进步,请坐。那喜欢单拱桥的有没有。出示单拱桥的图片。
4、指名读。师:句子很长能够念流利很不容易,指导“缀”的读音。你能看看图说说缀的意思是,你说说看生:就是往上连师:课文用了一个缀字就表达的很清楚,两边往上,形成生:一个大八字。师:一对石狮子雄赳屹立在生:石柱上。出示:夜里,你……师:家乡的月夜是这样的宁静,这句话念的时候该怎么念指名读。师:同学们,课文只写了一个最简单的过桥和最漂亮最有气派的单拱桥,却又说它的造型是生:千姿百态师:你能理解吗?生:不能。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★生:能。师:你说说看。
5、生:在城市里,一般都看到奇特的,一点不像农村的桥,农村里的人又做不了那么气派。师:好,课文只介绍了两种桥为什么说是千姿百态呢。生:我想的话,有可能过户桥和单拱桥是两个种类,有很多这两种的桥,样子各不一样,所以说千姿百态。师:你的意思还有很多各种各样的桥,作者就不介绍了。是呀,作者就抓住这两种桥的特点。真是小河长小桥多师生接读课文。师:让我们走进江南,去作者家乡领略各种各样的桥课件:各种各样的桥。师:桥名还真不只这些,来,刚才有同学说最有趣的就是桥名,咱们来念念。生念桥名。师生接读课文。师:也就是
6、说和唐诗有关的桥是生:如意桥师:同样的方式用不同的方法也能把它表达得很流利,同学们我们换种表达方式试试。师生接读课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★师:有谁知道王维的这首诗。同学们都摇头,没关系,老师倒是搜集了这首诗的资料,咱们来看一看。出示王维的《归嵩山作》生自读。师:同学们,这就是唐朝诗人王维所作的那首诗,有兴趣的孩子可以课下找来读读学学。师:撷取是什么意思生:收集。师:同学们,那么多桥名想不想去欣赏啊。生:想。师:那我们就去看一看。如果知道就把
7、桥名大声的念出来。出示桥的图片,学生念桥名。师:用小字书写的是,生:小篆师:还有哪些字体。指导篆书写。师:让我们一边欣赏这些桥名字体,一边读读课文中的字体,和边上的同学交流交流,你最欣赏哪种欣赏,自己先念一念。生自读。师:谁来说说。生:我最欣赏行书,因为行书笔画看起来很舒服。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★师:能不能用一个词来形容一下。生:刚劲雄健。师:你能用课文里的词来形容真了不起。生:我喜欢娘娘桥。生:我觉得娘娘桥还可以用龙飞凤舞来形容。生:我最喜
8、欢楷书,因为楷书刚劲雄健些,很有力度,我是练书法的。生:我最喜欢楷书,它写得很端正。师:同学们,读读你们刚才找出的词,注意读出这两种词不同的感受来。生读。(纠正读音)师:好,咱们女孩来读。女生读。师:是呀,你们看桥的造型是那样美,再加上飘逸潇洒,跟桥——生:相衬相映师生接读。师:一年一度的清明又到了,让我们跟着船一起扫墓去,大声地念桥名。出示:桥的图片(师讲震龙桥的故事)师生接读课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★师:同学们,带着你们坐船赏桥听故事的
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