家乡的桥教案.doc

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1、《家乡的桥》教学设计神木县矿区一小何鹏【三维目标】:1.知识与技能:了解桥的相关文化。2.过程与方法:通过欣赏,了解桥的种类与结构特征,感受桥梁的造型美,在探索学习中学习桥梁的绘画方法,表现家乡的桥。3.情感、态度、价值观:培养学生热爱家乡,学会从审美价值和实用价值关注家乡的桥文化。【学习重点】:用自己喜欢的绘画方式表现一座造型别致的桥。【学习难点】:如何应用简单的透视原理表现桥的立体造型。【教学思路】:《家乡的桥》教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画形式创作家乡的桥。本课在此基础上首先以桥的知识的抢答游戏导入,激发学生的学习兴趣,并

2、确认课前预习的实效性,通过观察、分析、了解桥的艺术特点,从而激发学生丰富的想象力和强烈的创作欲,并让学生以绘画的形式表现心目中的桥,培养学生的美术实践能力。【教学过程】:一、板题示标1、导入:关于桥的知识抢答游戏2、出示学习目标(生明确学习目标)二、出示自学指导:指导一:合作探究(小组讨论):1、它们的用途是什么?2、桥的形式是多样的,请同学们注意观察它们的相同处与不同处?指导二:(自主探究)用眼睛观察物体时,会发现近处的物体大些,远处的物体小些。画桥时如何画出这种“近大远小”的感觉三、学生创作,师巡回辅导用绘画的方式表现一座造型别致

3、的桥。四、作品展评1.自评2.他评五、拓展延伸桥,像彩虹一样美丽;桥,可使天堑变通途;桥,把希望送给苦难的人们;桥,把友谊传遍世界。这节课,我们感受了桥蕴含的文化,也用手中的画笔表现了它的美,其实,除了绘画,还有很多形式可以尝试,像泥塑,剪纸,手工等。下节课,我们一起尝试用其他的材料制作家乡的桥。

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