[应用]《爱莲说》检测题150518

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1、《爱莲说》达标检测题一、杳资料，制作作者名片。（姓名、朝代、身份、字号、代表作等）二、关于“说”，知多少？1、“说”是一种的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。2、《爱莲说》就是爱好莲花的问题。三、字音字义检测。（1）生字注音。蕃（）淤（）濯（)蔓（)圾(）鲜（)（2）解释字义。淤：濯：亵：鲜：独:四、句子翻译。1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖.2、中通外直，不蔓不枝。五、认真读课文，完成下列各题。1、理解课文内容，连线。君子品行A内心通达行为方正B不为I比俗同流合污C自然不显媚态D自尊H爱令人尊重莲之美A出淤泥而不染B濯清涟而不妖C中通

2、外直D香远益清E不攀附权贵F美名远扬G独立高洁E不蔓不枝F亭亭净植G可远观而不可亵玩焉2、按耍求写句子。（1）全文的屮心句是：（2）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用來比喻某些人不为世俗同流合污而又洁自好的句子是：（3）比喻君子美名远扬的语句是：（4）写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：3、作者借莲的形象来言君子Z志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文屮的“牡丹”、“菊”、“莲吩别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？（1）牡丹-■“花之富贵者”象征：⑵菊…“花之隐逸

3、者”象征：（3）莲-■“花之君子者”象征：六、拓展练习1、模仿例旬，用托物言志的方法造句。例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。仿写句子：我爱,因为它,—2、说一说话题一：作者周敦颐爱莲花，他是君了，你还了解那些像周敦颐一样具冇君了品行的、值得我们学习、赞颂的诗人、作家？说出来分亨一下。话题二：作者在文中表达自己的思想感情，托物言志，用”莲”来自比，又用”菊”和”牡丹”来衬托。每个人都有自己的志趣与追求，老师很想知道同学们都喜爱哪种花？说出来并谈谈喜爱的原因。3、小练笔联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，完善自我晶德修养的启示。写一篇300字左右的

4、短文。（我喜欢莲的什么?我希望做一个什么样的人？与莲相比，我还冇那些不足？今后应该怎么做？）【有关链接】1、有关菊：归园田居（其三）陶渊明种豆南山①下，草盛豆苗稀②。晨兴③理荒秽（hui）④，带月荷（he）锄⑤归。道狭⑥草木长⑦，夕露⑧沾⑨我衣。衣沾不足⑩惜，但使愿无违⑪。'译文：南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。道路狭窄草木丛生，傍晚的露水沾湿了我的衣服。衣服沾湿了并没有什么值得可惜的，只要不违背自己的意愿就行了。饮洒•其五陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气FI夕住，匕鸟相与

5、还。此中有真意，欲辨己忘言。译文：我家建在众人聚居的繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此之超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊时心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。这之中隐含的人生的真理，想要说出却忘记了如何表达。2、有关牡丹:买花/牡丹唐白居易帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直看花数。灼灼百朵红，戋戋五束素。上张幄幕庇，旁织巴篱护。水洒复泥封，移來色如故。家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶來买花处。低头独长叹，此叹无人喻。一•丛深色花，十户中人赋。译文：京城暮春时节，来来

6、往往的车马喧闹不已。人们都说这是牡丹开花的时节，呼朋引伴地上街买花去。花无贵贱，也无定价，视花枝的多少给予价钱。一百朵鲜艳的红花价值二十五匹锦绸。上面张设帷幕遮蔽，周围编起篱笆保护。给花枝洒上水，给株松封上泥，移植后花色依然很好。家家以弄花为习俗，人人执迷不悟。有一位老农偶然来到买花的地方。看着这一切，不禁低头叹息，可是他的叹息无人理解。原来，一丛颜色浓艳的花，其价值相当于十户中等人家所出的赋税额。唐•刘禹锡•赏牡丹庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯冇牡丹真国色，花开时节动京城。庭前的芍药妖妹艳丽却缺乏骨格，池中的荷花清雅洁净却缺少情韵。只有牡丹才是真正的天姿国色，到了开花的季节引

7、得无数的人来欣赏，惊动了整个洛阳城。3、冇关君子像莲花一样具有君子品行的人。李门生不以功名显露，却高自期许，以布衣之身而藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。刘禹锡——屡处逆境而不消沉沮丧；频遇挫折而不退缩萎靡.晩年与白居易同患眼疾和足疾,白居易非常消极悲观，刘禹锡高唱“莫道桑榆晚，为霞尚满天”去开导劝说他.二十三年的贬谪生涯，铸就了他的那联名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.”多么