成江练习3集体备课教案

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1、金山小学集体备课教案（四语）集体备课教案内容练习3主备人成江备课时间上课时间复备栏教学目标：1、练习诵读《三国演义》中的精彩片段，讲跟“三国”有关的故事，知道从课外阅读中阅读中也能学习语文。讨论交流《三国演义》中的故事，激发阅读兴趣，培养语言表达能力。激发学生课外阅读的兴趣，拓展学生的阅读范围。2、写好钢笔字，知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅，要舒展。3、熟记八个词语。4、练习口语交际，学会安慰。教学重、难点：1、练习诵读《三国演义》中的精彩片段，讲跟“三国”有关的故事，知道从课外阅读中阅读中也能学习语文。2、练习口语交际

2、，学会安慰。教学准备：小黑板、投影仪。教学时间：2课时第一课时教学过程：一、学第一题（处处留心）1、学第一部分。（1）从四大古典名著导入。金山小学集体备课教案（四语）（2）介绍《三国演义》中精彩片段“关云长温酒斩华雄”。（3）学生借助字典读通短文，对于不认识的字可以查字典，先初步了解片段内容。（4）质疑、交流、点拨、讲解。（5）再读，看看文中的关云长给你留下什么印象。（6）学生练习诵读，要求能把关羽的神勇气概读出来。组织讨论：如何读出关公的神勇？应重点抓住哪些词语？（7）指名交流，学生品读。2、教学第二部分。（1）“三国”

3、的故事实在精彩。课前老师要求大家阅读《三国演义》，通过阅读，你们都了解了哪些“三国”故事？（2）出示：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事具备，只欠东风你知道其中的故事吗？能不能简单说一说？（教师对大家不熟悉的故事，可以出示制作的课件，让学生通过阅读了解。）（3）在这些故事中，你们最感兴趣的是哪个？那么我们就一起来练习讲这个故事好吗？小组内讲故事。（4）每组派代表在讲台前讲故事。全班同学从以下几方面进行评议。金山小学集体备课教案（四语）（5）教师归纳学生评议的意见小结讲故事的基本方法。鼓励学生回去后给家人讲“三国

4、”的故事。二、学第二题（写好钢笔字）1、审题。（1）指名读题目。（2）明确练习要求。2、指导。（1）出示生字卡片，认读“墓、恭、幕”三个字。（2）指导观察着三个字的结构和关键笔画的书写要求。（在观察比较的基础上小结：这三个字的中部都有撇和捺，在书写时要像鸟的翅膀一样，写得舒展些。）（3）老师示范书写，学生书空。3、练习。（1）学生练习描红，老师巡视，了解书写情况。及时帮助学困生。（2）根据描红情况，小结，再让学生仿写。4、反馈。（1）展示写得好的字，评点好在哪里。（2）指出不足，进行矫正性练习。三、作业：游“三国城”学生课

5、外再去搜集有关《三国演义》里的小故事，召开故事会。金山小学集体备课教案（四语）第二课时教学过程：一、教学第三题（读读背背）1、审题。2、指导。（1）学生自由地读，不认识的字可以查字典或问老师。（2）老师范读。（3）讨论每个词语的大概意思。（4）学生练说这些词语的意思。3、练习。自由读、同桌练习背诵、个别抽读、抽背。4、反馈。指名读、集体练读、集体齐背、指名背。二、口语交际：学会安慰（一）、观看录像，提出安慰1、多媒体播放录像。师：看了这段录像，你产生什么疑问吗？（学生自由提问）导语：我们在日常生活谁都不可能是一帆风顺的，每

6、个人都可能会遇到这样那样不顺心的事情。那当别人不开心或者受到意外打击、伤害的时候，我们应该及时地给他们以安慰。通过我们的安慰、开导，使之心情舒畅、开朗起来。（板书课题）（二）、师生表演，学会安慰金山小学集体备课教案（四语）[一]、学生表演录像情节。1、通过刚才的模仿和同学们的回答。我们知道了：我要想安慰别人首先应该知道对方为什么（烦恼、伤心）。并要认真的倾听她烦恼的（原因）。（板书：倾听原因）2、当我们知道了小惠是因为考试失误而伤心以后，我们应该怎样帮助小惠来正确看待考试失误？同桌练习，汇报。那刚才同学们所说的就是在帮助小

7、惠消除-----（烦恼），化解----（忧虑），（板书：化解忧虑）3、为了更好的让小惠走出烦恼，重拾信心，我们还可以借用名言警句。经典诗文来鼓励她，可以吟诗作对来激励她。也可以用自己的话来安慰她。要多说鼓励的话。（大屏幕出示名言警句）。生读。全班练习。用它来鼓励一下小惠。生鼓励。在你们的真诚鼓励之下，小惠已经走出了烦恼，露出了开心的微笑。安慰人还要对他进行真诚的------（鼓励）。（板书：真诚鼓励。）4、师生表演：送对联：上联是：学海航行不尽风平浪静，下联是：书山探险也有陡峭崎岖。横批是：勇往直前。（大屏幕出示）。齐读。

8、[二）、运用方法，互动安慰。1、学生列举烦恼。金山小学集体备课教案（四语）学生列举烦恼。2、离位寻求安慰。学生互相安慰。（音乐起）3、两生互相安慰展示。师生评价。[三）、选定情境，拓展安慰。1、大屏幕出示。A：小华是四（3）班的班长，这次参加大队干部的竞选，仅以两票之差落选了。她愣愣地坐在那，心里难受极