乡土地理网络资源库的建设

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1、东北师范大学硕士学位论文引。言90年代中期以来，互联网一词风靡全球，它发展时间虽不长，但迅猛的发展速度对生活、教育、科研、工程等方面产生了深刻而重大的影响。在教育界，无论是教学手段、教学方法、甚至教学思想，都基于互联网有了一定的变化，网络教学成为新世纪教育的新手段。在这种形势下，乡土地理教学面临着前所未有的挑战与挈机。作为地理教学中最具个性化的乡土地理，因其区域性、实践性和科研性的特点，更是需要尝试新的教学模式，于是，基于网络的乡土地理教学便应运而生。当前地理教育从主要为升学服务转变到对学生的素质教育和为当地经济建设与社会发展服务方面来，这就

2、要求每个公民都要了解当地经济建设和社会发展的概况、特征、发展变化规律、存在问题和发展前景，以及影响它们的条件等，以便更好地建设家乡、服务家乡，为地理教学增添新的血液。乡土地理资源在这一建设中发挥着重要的作用，为了便于人们更好地了解家乡的各种自然条件和人文资源，乡土网络资源库的建设承担着重要的角色，尤其是资源库建设应以人文资源为主，它的职能可以说是多方面的。首先为教学服务，也就是为下代更进一步了解家乡的面貌及发生的变化有一个更深入的认识，为教师的教的资源贫乏充添了新鲜血液；其次是资源共享，资源的开发、利用会得到进一步提升。目前，乡土资源的信息来

3、源还只停留在地方志式的编排方式，资源内容滞后，缺少更新，生命力不强，不能满足学校教师教学的需要和各行各业对乡土资源的需求。许多县级市以下的中学根本没有条件力搞野外实习和实际调查，这种情况和当前的课改完全脱节。新课改要求学习生活中有用的地理，学习身边的地理，学习终身发展有用的地理。这一新的课改理念是对乡土地理资源的再现，针对当前课改和国内外研究状况，很有必要重新构建乡土地理资源库的建设。通过这个网络“窗口"，不但丰富教师身边的乡土地理资源，更好地为教学服务，适应新课改的目标和要求，也可以联系实际，更好地建设和开发家乡经济。因此，搞好乡土地理网络

4、资源库的建设，是全面贯彻落实党的教育方针，深化教育改革的重要举措，对加强素质教育，培养各项建设人才具有重要意义。东北师范大学硕士学位论文一、乡土地理网络资源库建设的基本问题(一)乡土地理网络资源库建设的意义每个老师都有这样的深刻体验，在课堂教学中，用家乡的事象印证学科中原理，或用学科原理分析家乡事象，学生总是特别有兴趣，特别认真。难怪有学者说：“课堂教学中，越是家乡的，就越生动”。新的课程改革，在课程内容的选择上都强调：“选择联系学生实际、反映时代特征的素材”。高中课程标准明确指出，要“选择学生熟悉的事象，学生生活中遇到的问题⋯⋯"；初中课程

5、标准，更把乡土地理作为四大教学内容之一。无疑，乡土地理资源，是地理课堂教学中最让学生有深切感受，最能激发学生学习兴趣，同时体现时代性的素材，更是学生开展课外地理实践，进行探究性地理学习的载体。乡土地理资源，特别是人文地理教学资源非常丰富，在近30年的改革发展历程中，乡土资源本可以成为我市中学地理教学中最亲切、最生动、最能激活学生地理热情的元素，一直没有挖掘和运用。究其原因，一是老师们习惯教教材，乡土地理意识不强；二是没有人把这些丰富而生动的教学资源进行有效开发，使这些资源成为方便教师使用的教学素材或案例；三是老师们对如何运用乡土地理资源进行教

6、学思考不多，其途径、方法与手段还比较单一和落后。关于乡土地理教材编写数量多，在教材编写的理论与实践方面都很深入，但多是关于乡土教材编写的理论专著，在上世纪九十年代就问世了。关于乡土地理资源在教学中运用后者数量很少，仅有的也多为作者零星浅薄的体会，远谈不上系统的研究和实践，以及全面的乡土地理资源库的建设。综上所述可知，尽管乡土地理资源对地理教学有着重要作用，开发并有效利用乡土地理资源是实施新课程的必然要求，本地乡土地理资源也非常丰富多彩，但无论本地还是国内其他地方，在乡土地理资源开发与利用方面，还没有较为全面的研究，所处的水平还相当低，也远未取

7、得应有的效果。因此，本课题研究的目的就是，基于本地丰富的乡土地理资源，系统地探讨如何充分开发乡土地理资源，如何用好这些地理资源，为本地区地理课堂教学注入活力，提高中学地理教学质量，同时，寻找出乡土地理资源的开发、管理的一般路径、方法和手段，探索出运用乡土地理资源开展生动有效的地理教学的主要策略与基本模式。1、教师课堂教学的重要素材来源乡土地理材料是地理课的重要内容之一，乡土地理材料，既为学生所熟知，又为学生所喜爱。在地理教学过程中，我们既不可能把所要讲的事物和现象都搬到学生眼前，又不可能都前去观察，也不可能都靠实验解决问题。但是，我们知道一切

8、地理事物和地理现象都是相互联系，相互制约，相互依赖的。只要我们充分利用客观存在于学生周围的，为学生所熟知的乡土地理材料，就能够加深学生对所学的地理概念，地理知识的印