2012高考冲刺样本06不等式

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1、第六部分——不等式知识点总结精华考试内容:不等式.不等式的基本性质.不等式的证明.不等式的解法.含绝对值的不等式.数学探索©版权所有www.delve.cn考试要求:数学探索©版权所有www.delve.cn(1)理解不等式的性质及其证明.数学探索©版权所有www.delve.cn(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单的应用.数学探索©版权所有www.delve.cn(3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式.数学探索©版权所有www.delve.cn(4)掌握

2、简单不等式的解法.数学探索©版权所有www.delve.cn(5)理解不等式│a│-│b│≤│a+b│≤│a│+│b│ 不等式知识要点三.不等式、线性规划、算法1.掌握课本上的几个不等式性质,注意使用条件,另外需要特别注意:①若,,则.即不等式两边同号时,不等式两边取倒数,不等号方向要改变.②如果对不等式两边同时乘以一个代数式,要注意它的正负号,如果正负号未定,要注意分类讨论.③取倒数:;;如,等价于或2.掌握几类不等式(一元一次、二次、绝对值不等式、简单的指数、对数不等式)的解法,尤其注意用分类讨论的思想解含参

3、数的不等式;勿忘数轴标根法,零点分区间法.3.掌握重要不等式,(1)均值不等式:若,则(当且仅当时取等号)使用条件:“一正二定三相等”,常用的方法为:拆、凑、平方等;(2),(当且仅当时,取等号);(3)公式注意变形如:,;若,则(真分数的性质);4.证明不等式常用方法:⑴比较法:作差比较:.注意:若两个正数作差比较有困难,可以通过它们的平方差来比较大小;⑵综合法:由因导果;⑶分析法:执果索因.基本步骤:要证…需证…,只需证…;⑷反证法:正难则反;⑸放缩法:将不等式一侧适当的放大或缩小以达证题目的.放缩法的方法有

4、:①添加或舍去一些项,如:;.②将分子或分母放大(或缩小)③利用基本不等式,如:.④利用常用结论:;(程度大);(程度小);⑹换元法:减少不等式中变量,以使问题化难为易,化繁为简,常用的换元有三角换元、代数换元.如:知,可设;,可设;6.(1)一元二次不等式或分及情况分别解之,如设,是方程的两实根,且,则其解集如下表:或或RRR如解关于的不等式:。(2)指数不等式;;对数不等式(1)当时,;(2)当时,。7.线性规划二元一次不等式表示某一侧所有点组成的平面区域。我们把直线画成虚线以表示区域不包括边界直线。不等式所

5、表示的平面区域边界线画成实线。说明:(1)取一个特殊点,从的正负即可判断表示直线哪一侧的平面区域。(2)当两个点位于直线=0两侧,(或)(3)求的最大值,将直线平移正方向服从;(4)表示直线的右侧;表示直线上方;(5)二元一次不等式表示的平面区域:①法一:先把二元一次不等式改写成或的形式,前者表示直线的上方区域,后者表示直线的下方区域;法二:用特殊点判断;②无等号时用虚线表示不包含直线,有等号时用实线表示包含直线;③设点,,若与同号,则P,Q在直线的同侧,异号则在直线的异侧。如已知点A(—2,4),B(4,2),

6、且直线与线段AB恒相交,则的取值范围是__________(6)线性规划问题中的有关概念:①满足关于的一次不等式或一次方程的条件叫线性约束条件。②关于变量的解析式叫目标函数,关于变量一次式的目标函数叫线性目标函数;③求目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,称为线性规划问题;④满足线性约束条件的解()叫可行解,由所有可行解组成的集合叫做可行域;⑤使目标函数取得最大值或最小值的可行解叫做最优解;(7)求解线性规划问题的步骤是什么?①根据实际问题的约束条件列出不等式;②作出可行域,写出目标函数;③确定目标函数

7、的最优位置,从而获得最优解。1.不等式的基本概念(1)不等(等)号的定义:(2)不等式的分类:绝对不等式;条件不等式;矛盾不等式.(3)同向不等式与异向不等式.(4)同解不等式与不等式的同解变形.2.不等式的基本性质(1)(对称性)(2)(传递性)(3)(加法单调性)(4)(同向不等式相加)(5)(异向不等式相减)(6)(7)(乘法单调性)(8)(同向不等式相乘)(异向不等式相除)(倒数关系)(11)(平方法则)(12)(开方法则)3.几个重要不等式(1)(2)(当仅当a=b时取等号)(3)如果a,b都是正数,那

8、么(当仅当a=b时取等号)极值定理:若则:如果P是定值,那么当x=y时,S的值最小;如果S是定值,那么当x=y时,P的值最大.利用极值定理求最值的必要条件:一正、二定、三相等.(当仅当a=b=c时取等号)(当仅当a=b时取等号)(7)4.几个著名不等式(1)平均不等式:如果a,b都是正数,那么(当仅当a=b时取等号)即:平方平均≥算术平均≥几何平均≥调和平均(a、b为正数

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