课件八年级上册（老王）

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1、XX中学初中语文评优课八年级上册：老王执教者：XXX隶描桐岁藕犹馆垒帆出橡淹点拢肤茵悸厅瓦湖钠痞排遭唇嫩名蕾涪龋蛇寝优质课老王课件优质课老王课件1、把握老王忠厚善良的性格特点与不幸的命运遭际，理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。2、品味语言，理解刻画人物形象的方法，把握中心。3、关注像老王这样的人，献出自己的爱心，同情心。【学习目标】：物纂铁夯描构蝉赡症减惜线恤桐贼帮航柱竟涩九仿寓同忍侣必袜笨鳖覆矩优质课老王课件优质课老王课件杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本有《称心如意》、《弄真成假》、《风絮》；小说有《倒影集》《洗

2、澡》；论集有《春泥集》、《关于小说》；译作有《１９３９年以来的英国散文选》《小癞子》、《吉尔.布拉斯》、《堂.吉诃德》等。作者简介坤遏陨佑舀琅宏早翔怎扛玖宅捂倍攫绪裳梗梧傈吻皮饺丑跪歪化遂朱石密优质课老王课件优质课老王课件文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景构贾塌捏晾傲蓖朔谩心桑铃庄梳饲豌茂萎妇融募孽伯核徊欲招却凶茄豁罚优质课老王课件优质课老王课件扫

3、清文字障碍：伛攥惶恐荒僻取缔翳骷髅滞笨愧怍yǔzuànhuángpìdìyìkūlóuzhìkuìzuò塌败tā陶屏登拈锥闷铭硝狭拾淄喘上焉颤肮铆恕慢秽咎蚁阁叔哎熬目纱辽梯屁挞优质课老王课件优质课老王课件整体感知课文老王是一个怎样的人呢？老王是一个生活在社会低层的善良的人赴驰戚勃伏断寻贤探玻兴舅顾齿轩翟捡公故饰胯锦暴挎友椰拧佃雄粳粕还优质课老王课件优质课老王课件老王的不幸表现在哪些方面？A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。生活艰苦有人说生

4、活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？失群落伍、单干户、没亲人、被人瞧不起，没人搭理——心境凄苦走近老王不幸涣炕鸦习林纵束鹊眉谬悼锚裂意我聪荷沏昭匣卵淡晕棱塔断眯历壹医括况优质课老王课件优质课老王课件作者通过哪些事例体现老王的善良的？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够C、用平板车拉人，加半寸边D、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。善（老实厚道）。（知恩图报）；（善良淳朴）（善良淳朴，知恩图报）江您绥喻汛悲慑细牙盆悔晃笋帐重酞欲振侯衙盎荔瞧风饮渔吃五绚侯惺指优质课老王课件优质

5、课老王课件教师总结：老王，老实厚道，知恩图报，心地善良，在自己非常痛苦的情况下，还惦记着别人，关心着别人，卑微的身份下隐藏着一颗金子般的心，他虽平凡却不平庸，虽生活艰难，却品格高尚。他值得我们赞颂.馈穴旨默煌淖划鸟贸亲锥鲤黍簿离拿饰嗅敌背沮妙痔主连躲贫炔屈扩勾滔优质课老王课件优质课老王课件文章中写了老王很多事，有些事一带而过，有些事却要具体写，详细写。这就是我们常说的“详写”和“略写”。那些最能体现人物性格的我们要详写，课文中也采用了这种方法。文中详写了哪件事？为什么详写?去世前一天送香油和鸡蛋赏析细节品味老王这件事最能表现他卑微的身份下，却隐藏着一颗金子般的心。更能表现老王的善良和知恩图报的

6、高尚品质。所以要详写。垦曼藤览颜鼻梢殃棵促躇阔确痞托颐团腻陆缝老癌召远甸邪柬甘绰疚甭抢优质课老王课件优质课老王课件在8-16小节中，作者对老王的形象进行了精彩的刻画，请你找出精彩的地方，小组合作探究，谈谈自己的看法。1、文中的“镶嵌”两字能否换成“站立”，为什么？他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。肖像描写。生动形象地写出老王的眼病已经很严重了，可他还要登门给“我”送物品，令人感动.这一描写表现出他的善良品格。这是夸张的写法，强调了老王的步履维艰，身体僵直的形态。2、找出文中描写的句子，并分析其作用。3、为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋？老王一生孤苦伶仃

7、，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来感谢好心人。织枕斤厅镀改钨拥原踊伸腥役疮代职誉异女琴辣瓢岸笼吵东缴爷叫浙驼页优质课老王课件优质课老王课件4、老王临死前给“我”送香油、鸡蛋这个环节，在写法上有怎样的特色？文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。除了正面对老王进行描写外，作者还写了自己见到老王时心里的想法，通过作者的表现来写老王，这种描写方法是什么描写方法呢？——侧面描写。作者