有关学位论文英文摘要的撰写与常见错误分析

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1、维普资讯http://www.cqvip.com大学教育科学2004年第4期(总第88期)学位论文英文摘要的撰写与常见错误分析张建一(集美大学机械工程学院，福建厦门361021)[摘要]在调查机械工程学院2003级毕业设计(论文)英文摘要的基础上，分析存在的主要错误及产生这些错误的原因。根据相关的国家标准和有关文献，对本科毕业设计(论文)英文摘要撰写的要点和注意事项提出相应的建议。[关键词]英文摘要；学位论文；撰写；错误[中图分类号]G642．477[文献标识码]A[文章编号]1672—0717(

2、2004)04—0060—03可分为三类。第一类在国家标准GB6447—86中称指示性文摘(IndicativeAbstract)，通常又称说一、摘要的定义和作用明性摘要或陈述性摘要、论题性摘要，主要是说明文章的内容，以便读者决定是否有必要阅读全文。国家标准GB7713—87《科学技术报告、学位因此，说明性摘要的篇幅较短，一般不超过5～6论文和学术论文的编写格式》规定，学位论文一般个句子，单词不超过150个。均应有摘要，还应有外文(多用英文)摘要。在教第二类在GB6447—86中称报道性文摘(In

3、—学实践中，笔者发现有不少人对摘要，尤其是英文formativeAbstract)，通常又称资料性摘要。资料摘要的撰写不够重视。性摘要是原文内容要点的总结，以高度浓缩与概括1．摘要的定义和作用的形式把原文的主要内容表达出来。资料性摘要比根据GB6447—86文摘编写规则，摘要是以说明性摘要所涉及的内容要细一些、多一些，主要提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，用于实验性和技术性较强的论文。简明、确切地记述文献重要内容的短文。论文摘要第三类是混合型摘要(报道／指示性文摘in—常常可被编人索引资

4、料或文献刊物，给广大科研工formative—indicativeabstracts)。它兼有陈述性摘作者在进行科研检索时带来了许多便利。要和资料性摘要的特点。以报道性文摘的形式表述2．摘要的英文术语及概念文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘的形摘要的英文术语原来有两个词汇，一个是Ab—式表述其余部分的文摘。stract，一个是Summary。现在越来越多的用法是笔者综合各种文献，认为学位论文的英文摘要用Abstract，尤其是在索引资料中一律要用Ab—应该采用第二类形式(即国家标准的报道性文

5、摘)。stract这个术语，在论文的题目下也通常要用这个2．英文摘要的篇幅词。文献介绍，Summary应该译为提要，它提供对于英文摘要的长度，不同场合要求不同。国全文的缩影⋯1。现在更多的是用于对文章主要内际标准化组织建议不少于250个词，最多不超过容的陈述，放在文章的结尾。例如，300页的报告500个词；美国化学文献、医学文摘规定在300个提要可以有20页。词以内；学术会议常要求500个词_2J。根据CSTA二、摘要的分类与撰写中的问题(中国科学技术期刊文献数据库英文版)的要求，文摘长不超过15

6、0个单词，短不少于50个单词。1．摘要的分类笔者认为本科毕业设计(论文)中文摘要编写应执关于摘要的分类，各种文献的说法不一。通常行GB6447规定，一般摘要的篇幅在100～300字，[收稿日期]2004—04—12[作者简介]张建一(1953一)，男，福建泉州人，工学硕士，集美大学教授，从事制冷空调的节能研究。维普资讯http://www.cqvip.com张建一：学位论文英文摘要的撰写与常见错误分析61对于英文摘要，从实际出发，主要是避免太短，即不多。《中国高等学校自然科学学报编排规范》规避免学

7、生只用一两个句子应付了事。定：“谓语动词尽量用一般现在时或过去时”。三、英文摘要撰写的内容要素和注意点五、英文摘要的标题和标点符号1．摘要撰写的主要内容要素1．英文摘要的标题GB6447—86《文摘编写规则》指出：“摘要的英文标题的特点是标题只概括整体内容，而非基本要素应包括论文研究的目的、主要的方法、结具体内容。故一般不使用完整的句子，不包含主、果及结论”。一般而言，研究的结果与结论是摘要谓、宾、状语等成分，常用名词、名词词组或动名词。必不可缺的内容，其它项目可按论文的具体内容灵标题力求言简意赅

8、，外文题名一般不宜超过10个实活运用。词。标题太长易使读者抓不住重点。对较长的标题，可采取增加副标题进行补充解释，以缩短主标题2．撰写英文文摘的注意事项长度。标题中可省略冠词，标题中的一般性名词前(1)英文摘要是一篇不依附原文的独立短文，不用冠词“A”、“THE”。中文标题中往往有“浅谈”、自成一体，能够单独打印。“略论”、“初探”、“刍议”等字眼，通常翻译时这些词(2)要着重反映创新内容和该文的特殊贡献，应该略去。或作者特别强调的观点。2．英文摘要中的标点符号(3)要排除在本学科