加强红色德育教育

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1、加强红色德育教育  培养“四有”人才弥陀寺初中弥陀寺初中地处两省三县交界地，坐落在革命老区天井湖畔，她诞生于抗日烽火熊熊燃烧的1942年，素以“红色学校”著称，因此，弥陀寺初中在思想政治教育中始终注重体现“红色德育”这一中心内容，坚持“发扬革命传统，培育四有人才”的办学理念，积极挖掘红色题材，开展红色德育教育，努力使全体师生心灵的红色更加闪光，生命的绿色更加鲜亮，力争使红色德育教育的特色成为我校的一大亮点。一、抓好队伍建设，重视红色德育特色教育。加强红色德育教育，首先要求学校领导高度重视。我校领导班子在认真学习县教育局“深化课堂建设”和“建设特色学校”工作会

2、议精神的基础上，结合学校工作实际和工作重点，把红色德育特色教育作为课堂建设的重要内容，成立了由校长任组长、副校长任副组长，教导主任、总务主任、团委书记、班主任为成员的红色德育特色教育工作领导小组，由教导处、政教处、团委具体负责抓好红色德育特色教育工作。二、开发红色资源，建设红色德育教育基地为了开发红色资源，加强对青少年进行红色德育特色教育，促使青少年树立正确的人生观、世界观、价值观，我校特别重视红色德育教育基地的建设。作为革命老区的天井湖畔，有着众多的红色资源，包括建立于抗日战争时期的泗五灵凤中学（弥陀寺初中前身）、石梁河农民暴动遗址、五河县第一个党支部界沟

3、支部遗址、朱圩战斗遗址等；周围还有众多的烈士陵墓；更有钱正英、黄辛白、曹华东、吕振球、江上青、王亚箴、陈雪、陈正基、吴彦武等革命前辈前赴后继的英雄事迹以及孕育的革命精神；还包括至今依然健在的老八路、老民兵等。这些红色资源是对青少年进行传统教育的宝贵财富。特别是石梁河秋收暴动遗址和和魏正斌烈士就义纪念碑是我校最重要的革命传统教育的基地。三、利用红色资源，创新德育活动模式    充分利用红色资源，对青少年进行红色德育特色教育，是我校近年来的创新教学模式。主要是结合青少年的特点，开展形式多样的革命传统教育。1、发挥爱国主义教育基地主阵地作用，组织学生到主阵地参观学

4、习。我校每年都要组织不同层次的学生去参观石梁河秋收暴动遗址，界沟村五河县第一个党支部，让他们感受红色教育，了解革命历史，珍惜当今来之不易的幸福生活，增强他们的责任心和使命感。2、邀请老干部、老民兵、老英雄到学校为青少年做报告，聘请他们做为校外辅导员，使革命传统教育进校园，成为青少年的必修课。几年来，我县的新四军研究会成员有多人到校作报告，为学生宣讲革命英雄故事，对学生进行革命传统教育。我县退休老干部、县关心下一代工作委员会主任梁学亚同志也经常到校指导红色德育教育活动，为我校的红色德育特色教育做出了很大的贡献。3、利用重要节日对学生进行革命传统教育。每年清明节

5、，我们都会组织学生到石梁河秋收暴动遗址聆听革命故事，给魏正斌烈士敬献花圈，，举行宣誓仪式。用扫墓的形式来表达对革命烈士的敬仰和怀念，使学生的思想受到触动，心灵得到洗礼。五·一，通过义务劳动，对学生进行热爱劳动教育；七·一，通过升旗仪式，开展热爱中国共产党的教育； “九一八”，进行“勿忘国耻，振兴中华”教育，激励学生铭记历史，明白落后就要挨打的道理，从而树立远大理想，立志为振兴中华而刻苦读书。国庆节，举办“红色歌咏比赛”充分调动青少年接受传统教育的积极性，让学生感受红歌的魅力，理解红歌背后的故事，受到红色的教育。4、充分挖掘、收集、整理文史资料，编写红色德育特

6、色校本教材。弥陀寺初中地处革命老区，在抗日战争时期这里被誉为皖北的“小延安”，沐浴了抗日烽火的战斗洗礼，留下了钱正英、黄辛白等老一辈革命家的深深足迹，传颂着许多革命英烈的可歌可泣的英雄事迹。解放后，钱正英、黄辛白、徐崇富等老干部又多次亲临我校视察，指导工作，谆谆教导，铭记心间。作为革命老区教育的主阵地，在红色德育课堂建设活动中，我们不辞辛劳，足迹遍布五河、泗县、泗洪，拜访当年的老革命、泗五灵凤中学的老学生，收集革命史料，编写了红色校本教材《印迹》、《弥中弟子规》，弘扬老区人民的革命斗争精神，发扬老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的优良传统和作风，通过红色课堂教育，

7、对学生进行励志教育，把革命传统教育转化为学生的自觉行动，激发学生的爱国情怀，使他们继承革命先辈的遗志，树立远大的理想， 努力学习，发奋读书，把自己培养成为祖国建设的合格人才。5、创建红色文化，体现红色精神。为了彰显红色精神，我们还在校园文化建设中突出红色德育教育，命名红色班级，布置红色文化专栏、建设红色文化墙，将题有“发扬革命传统，培育四有人才”的亭子命名为“辛白亭”，将因黄辛白视察而复苏的四胞胎松命名为“辛白松”，将体现我校办学理念的“让红色的心灵更加闪光，生命的绿色更加鲜亮”十九个红色大字置于教学楼上，远远看去，如熊熊燃烧的火炬，分外引人注目，时时警醒广

8、大师生继承革命传统，努力拼搏学习，力争成为有中国特色