生产性实训基地建设

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4、建设108目录1创建生产性实训基地打造工学结合的坚实基础32电气自动化技术校内生产性实训室建设探讨73对高职“校企共建”生产性实训基地模式的探析104发达国家高职教育生产性实训的特点及启示135高职高专生产性实训工厂建设分析176高职机械加工类校内生产性实训创新策略197高职物流管理专业生产性实训基地的设计与实现228高职校内生产性实训的内涵与实践探索269高职校内生产性实训基地的技能训练模式研究3110高职校内生产性实训基地建设的探索与实践3511高职校内生产性实训基地建设与发展策略3712高职校内园艺生产性实训基地建设模式的探索4013广东轻工职业技术学院4214基于工作

5、过程的生产性实训基地建设研究与探索4415基于校内生产性实训基地的工学结合模式分析4716建设校内生产性实训基地的实践5017建设校内生产性实训基地5318校内生产性实训基地的建设5619内生产性实训基地建设6020校企合作下高职外贸专业校内生产性实训基地的建设6421与行业龙头企业共建高职校内生产性实训基地探新6722再谈职业学校生产性实训的实践探索7023关于高等职业教育开展内涵式生产性实训的思考7224关于高职生产性实训问题的研究7725科学开展高职教育的生产性实训8026论高职院校生产性实训基地建设的问题与对策8227浅谈高职院校生产性实训基地的建设8528生产性实训

6、基地的运行模式研究与实践8829生产性实训教学标准的构建9230生产性实训模式与管理机制探索9531校内生产性实训基地建设的探索9932校内生产性实训基地建设的探索与实践10233校内生产性实训基地建设模式研究105108创建生产性实训基地打造工学结合的坚实基础李中民(江苏省仪征工业学校,江苏仪征211400)摘要:推进生产性实训基地建设是职业院校工学结合的重要内容。江苏仪征工业学校在办学实践中,坚持“六化”建设,推进“三项结合”和“两项改革”,实现了实训基地内涵质量的提升,对目前工学结合培养模式具有积极的借鉴作用。关键词:生产性实训工学结合培养模式职业院校积极实施工学结合人

7、才培养模式,是新形势下职业教育改革的重要方向,是加快职业教育发展的根本出路。一、工学结合人才培养模式的形式及内涵工学结合人才培养模式是以社会和市场需求为导向,以培养学生的全面素质、综合职业能力和就业竞争力为目的,在互利双赢的前提下,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与实际工作相结合,“学中有工、工中有学”,培养适合社会需要的高素质应用性人才的模式。工学结合基本内涵是校企合作、双向参与、优势互补、互利共赢;基本目标是增强办学活力,提高学生的职业能力和综合素质,适应社会和市场对人才素质