2013-2014学年第一学期语文教学质量分析程岚

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1、2013～2014学年第一学期语文期末质量分析各年级各班语文考试一分两率情况统计：班级实际人数平均分优秀率%及格率%一132人97.6187.5100一232人93.2568100一333人93.8560.6100一431人97.5887.09100二13192.1848.8496.77二232人93.7853.13100二331人90.658.0696.77三136人89.4758.33100三231人92.1877.42100四125人8972100四226人87.7346.15100四326人85.8

2、226.92100五123人84.7540.9100五224人89.7567100五323人87.554.55100六123人89.1569.57100六224人86.7754.17100一年级各题失分情况：班级考试人数一132人一232人一333人一431人题号题目简析各题失分率%一拼音连图04.162.020二看拼音写词语和句子0.633.281.820.97三数笔画填空1.042.085.050.54四比一比,再组词2.733.651.523.76五看图写反义词4.697.036.060六括号里填写合

3、适的词语4.5614.8417.36.18七选择正确音节02.344.550.81八把句子补充完整6.0515.2310.807.66九按原文填空2.6014.027.582.15十读一读，想一想,写一写013.546.060从表中可以看出：语基的失分率比较低,教师平时重视拼读、组词、听写、原文填空等基础知识。失分率高的题是把句子补充完整，这说明学生理解句意，按意思把句子补充完整能力还有待提高，如何提高一年级学生的说句子能力还需要教师好好思考。二年级各题失分情况：班级考试人数二131人二232人二331人题

4、号题目简析各题失分率%一3.222.085.38二查字典5.119.373.23三看拼音写词语6.450.826.45四按要求做题3.471.748.33五把句子补充完整11.092.929.27六按原文填空9.784.412.5七阅读短文7.427.512.9八看图展开想象写话14.9820.9811.3从表中可以看出：语基的失分率比较低为，这说明我们的学生在平时的复习中掌握的一般。其实此次期末考试的试卷题相对来说很容易，大部分题都是原来练习过的原题，包括看拼音写词语、按原文填空等。阅读题的失分高，阅读题

5、平时练习的不多，通过本次考试可以看出，在平日里多进行一些小文章的阅读分析，对学生阅读能力的提高是有很大帮助的。写话失分率最高，说明平时练习的少，并且没有交给学生好的写作方法。三年级各题失分情况：班级考试人数三1三236人31人题号题目简析各题失分率%一查字典28.2417.74二看拼音写词语6.83.43三选择正确读音19.443.23四填空10.077.66五照样子写句子9.036.45六用修改符号修改病句8.020七连线6.020八排列错乱句子29.9330.65九按原文填空13.197.66十阅读短文

6、，回答问题7.115.43十一习作8.795.65从上表可以看出：第二题、第四题（1、2、4）、第五题、第六题、第七题、第九题、第十题、第十一题失分率较低，说明学生的基础知识和阅读与写作掌握的情况相对较好，所以失分率比较低。第一题、第八题排列句子顺序失分率最高，说明在教学中缺少细致的指导和大量的巩固练习。造成失分率最高的情况。学生按原文填空和补充格言这2个基础知识题扣分也较多，说明学生自觉性比较差，教师要加大监督的力度。四年级各题失分情况：班级考试人数四125人四226四326人题号题目简析各题失分率%一1

7、.330.643.84二多音字组词11.56.7313.94三词语补充完整6.81.1511.92四在括号里填上恰当的词语16.519.7115.35五005.12六按要求完成下列各题5.56.737.85七排列错乱的句子12.6714.125.64八默写古诗3.51.922.40九按原文填空5.66.1513.07十阅读短文，回答问题20.1924.1823.71十一习作12.3312.514.76三个班失分略高的题较集中，有四、七、十、十一题，这些都是对学生语文能力的考查。三位老师在分析时都看到学生：（

8、1）综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。（2）逻辑思维能力欠佳。本次期末考试作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的