从文献检索教育走向信息素养教育—— 文献信息检索教学十四年之理论与实践

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1、第37卷第5期唐山师范学院学报2015年9月Vol.37No.5JournalofTangshanNormalUniversitySep.2015从文献检索教育走向信息素养教育——文献信息检索教学十四年之理论与实践周进良，张海卿（唐山师范学院图书馆，河北唐山063000）摘要：文献检索课是传统图书馆时代培养大学生信息素养的正式课程，在现代信息时代将从文献检索教育走向信息素养教育，唐山师范学院开展文献信息检索教育已14年，取得了一些经验。关键词：文献检索；信息检索；信息素养中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1009-9115(2015)05-0133-03DOI：10.3969

2、/j.issn.1009-9115.2015.05.039FromDocumentRetrievalEducationtoInformationLiteracyEducation:InformationRetrievalTeachingFourteenYears’TheoryandPracticeZHOUJin-liang,ZHANGHai-qing(DepartmentofLibrary,TangshanNormalUniversity,Tangshan063000,China)Abstract:Documentretrievalisatraditionallibrarytotrai

3、nstudents’informationliteracyintheofficialcurriculum,inthemoderninformationerafromthedocumentretrievaleducationtoinformationliteracyeducation.TangshanNormalUniversityhavedevelopeddocumentinformationretrievaleducationbyfourteenyears,ithasbeenawealthofexperience.KeyWords:documentretrieval;informat

4、ionretrieval;informationliteracy1984年2月22日，教育部（84）教高一字004号以电子信息资源检索为主，并且从单纯的文献检索教育文件印发了《关于在高等学校开设〈文献检索与利用课〉提高到信息素养教育，走过了一条从文献检索教育走向的意见》，1985年国家教委下发教高一司字065号文件信息素质教育的路子。《关于改进和发展文献课教学的几点意见》，1992年国1我校开设文献检索课存在的问题家教委下发教高司字44号文件《文献检索课教学基本1.1选修人数少，影响力有限要求》，这三个文件的颁布对当时各高校开设文献检索我校的文献检索类课程一直是公共选修课，没有纳课提供

5、了政策支持，对大学生的文献检索技能和信息素入必修课体系，受众面小，影响力小。现在五位教师分质培养起到了巨大推动作用。唐山师范学院于2000年学期轮流排课，每位老师每年可安排两个班，每个班由唐山师范专科学校升格改建本科院校，升本后教务处限额180人，有的时候能选满，有的时候还因为达不与图书馆协商将文献检索课纳入公共选修课程，由图书到开课人数而取消，每年选课人数维持在800人左右，馆五位中级职称以上的馆员负责教学工作，并且成立了现在我校每届学生数量保持在4500人左右，选修文献文献检索教研室，五位老师全部为兼职。开始几年，我检索课的比例为17%，也就是说大部分学生没有选修文们开设的文献检索

6、教学内容以馆藏纸质参考工具书和献检索课程。检索工具书的使用为主，以电子信息资源检索为辅，随1.2开课时机有待商榷着信息技术的飞速发展和数据库日益成熟，逐渐过渡到因选修课基本都是大一学生选，与全校性公共选修──────────基金项目：河北省教育厅指导项目（SZ134048）收稿日期：2014-06-03作者简介：周进良（1966-），男，河北安国人，研究馆员，研究方向为图书馆建设、大学生信息素质教育。-133-第37卷第5期唐山师范学院学报2015年9月[3]课一起列到选课表里供学生选课，到大四写作论文时已范院校本科生信息素质教育研究”，项目早已结题。经忘记文献检索的基本知识；而且现在

7、大学里逃课现象我们的研究结论是建议将该课程改为必修课程，安排在普遍存在，尤其是公共选修课，“必修课选逃，选修课大学三年级下学期或大学四年级上学期，课时由现在的必逃”成为大学生活的真实写照，有时逃课率达到50%，32课时改为20课时，理论讲授与上机实习各10课时，还有隐性逃课现象存在，即学生来上课，但课上却做与这个时段与专业课教师紧密结合，就学生选定的论文题选修课程无关的事情，教学效果大打折扣。目进行实例检索教学，同时进行开题报告、文献综述等1.