镇宁县城区中学武术课开展现状研究与分析

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1、ANSHUNUNIVERSITY本科毕业论文（2011～2015年）题目：镇宁县城区中学武术课开展现状研究与分析院别：体育学院专业班级：体育学院2011级学生姓名：王平学号：201108014021指导教师：韩志敏职称：讲师起讫日期：2014年11月1日至2014年4月28日安顺学院本科毕业论文原创性申明本人郑重申明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本申明的法律后果

2、由本人承担。作者签名：日期：安顺学院本科毕业论文版权使用授权书本毕业论文作者完全了解学校有关保留、使用论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权安顺学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本论文。作者签名：日期：导师签名：日期：摘要镇宁县城区中学武术课开展现状研究与分析(专业:体育教育学号:201108014021姓名:王平指导老师:韩志敏)摘要武术不仅是中国传统体育运动项目之一，也是我国优秀的传统文化。像其他运动一样它除了具有健身功能，

3、同时它也蕴含着中国深厚的传统文化底蕴。武术作为一种极具浓厚的民族特色的体育运动，它不仅有健身、防身、美德的培养功能，还可以加强民族凝聚力，培养学习者尊师重道、敢于吃苦、积极向上、助人为乐、见义勇为、无私奉献和爱国精神，也是我们中小学学校实施素质教育不可缺少的一部分。因此，武术作为一项民族传统体育项目，在学校体育教育中的发展应该是占主导地位的。然而，现在的武术不尽如人意的是在安顺市镇宁县城区中学开展的情况。县城城区的中学几乎没有武术的影子，所以做了关于该县城区中学武术课开课情况的一些相关调查，同时收集了关于在中学探索发展武术运动的教学过程的一些研究，揭示了在

4、该领域中学校武术教学的重要性，并寻求武术的教学方法和适当的优化方法。关键词：武术中学体育教学城区IABSTRACTTheResearchandAnalysisofCarryingoutMartialArtsClassinUrbanMiddleSchoolinZhenningAbstractMartialartsisnotonlyoneofChinesetraditionalsports,butalsoourcountryexcellenttraditionalculture.Likeothersports,itcontainseitherfitnessfu

5、nctionortheprofoundtraditionalcultureofChina.Asakindofsportshavingstrongethniccharacteristics,martialartsnotonlyhasthefitness,self-defense,andtheeducationfunctionofvirtue,butalsostrengthennationalcohesion,cultivatelearnertofacethedifficultyandbepositively,helpotherswarmly,selfless

6、dedication,andpatrioticspirit.Atthesametime,itisalsoanindispensablepartofourprimaryandsecondaryschoolstoimplementqualityeducation.Therefore,asanationaltraditionalsports,martialartsplaysanimportantintheschoolsportseducation.However,thecircumstanceofcarryingoutmartialartsinjuniorhig

7、hschoolinAnshunmakespeopledisappointed.Therearelittlemartialartsclassatschool.So,Imakesomerelatedresearchaboutcarryingoutthesituation.AndIcollectedsomeresearchesonexploringthedevelopmentofmartialartssportsinteachingprocessinmiddleschooltorevealtheimportanceofmartialartsteachingand

8、seekthemartialteachingmethodsanda