市中学武术教学现状分析与对策研究.doc

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1、本科毕业论文(设计)题目：运城市中学武术教学现状分析与对策研究学院：体育学院班级：2009级体育教育1班指导教师：王永生职称：副教授完成日期：2013年6月10日 7运城市中学武术教学现状分析与对策研究摘要：武术是中华民族的瑰丽珍宝，在健身防身、修身养性、娱乐观赏等方面有重要价值。采用文献资料法、访问调查法，对运城市10所中学的武术教学现状进行了调查研究。结果表明:运城市武术教学在中学已得到一定程度的普及，但也存在武术师资薄弱，武术教材内容陈旧，改革力度不够，教学质量不高，部分领导不够重视，武术场馆、器械严重缺乏等问题。针

2、对存在的问题，提出了改进措施和建设性意见。为提高中学武术教学质量，弘扬国粹文化提供理论参考。 关键词：运城市；武术教学；现状对策7目录引言（1）1研究对象与方法（1）1.1研究对象（1）1.2研究方法（1）1.2.1文献资料法（1）1.2.2问卷调查法（1）1.2.3访谈法（1）2现状与分析（1）2.1武术专业教师师资相对不足，部分体育教师武术水平较差（2）2.2受升学率的影响（2）2.2.1受应试教育的影响，考试指挥并左右着学校教育方向（2）2.2.2学生家长对体育几乎没什么认识，在大多数家长眼里读书仍然是唯一出路（2）

3、2.3领导不够重视，武术在学校体育中的地位较低（2）2.3.1领导对武术的片面认识（2）2.3.2体育教师受歧视（2）2.3.3缺乏应有的武术环境（3）2.4专项准备活动的严重不足（3）2.5武术场地器械严重缺乏（3）2.6武术教师专业知识陈旧，而且教材教法不合理（3）3对策（4）3.1加强武术师资队伍建设，提高武术教学水平（4）3.2改革学校教育的片面评价方式（4）3.3提高领导重视程度（4）3.3.1领导对武术教学的导向作用，是武术课健康顺利发展的关键（4）3.3.2建立相应的考试考核制度，增加武术比赛（4）73.4增

4、强大学体育教育专业对武术人才的培养（4）3.5保证器材需求（5）3.6改革教材教法（5）3.6.1更新武术教学内容，淡化武术套路，突出武术锻炼方法，发挥地方特色（5）3.6.2提高示范质量，注重语言表达（5）3.6.3利用电化教学手段，加强学生对技术的理解（5）3.6.4培养体育骨干（6）参考文献（6）7引言武术是融搏击、健身、审美和中华古典哲理于一体的民族优秀文化遗产，是我国特有的传统体育项目，它内外合一，形神兼备，有广泛地适应性，独特的民族风格特点。结合武术本身的特点作用，在学校中开展武术教学具有独特的意义，他不仅锻炼

5、学生，磨练意志，发展智力，陶冶情操，还能丰富校园文化生活，是素质教育必不可少的内容。随着无武术运动在中学的开展与普及，如何将武术这一既具有技术性又注重内外兼修的中国传统体育项目，规范而又有准确的传授给学生，使学生在有限的学时内尽可能较全面的掌握规范、系统的武术技能，是中学武术教学亟待解决的问题。1研究对象与方法1.1研究对象  对运城市10所中学的学生为研究对象，包括市区5所，县区5所。1.2研究方法1.2.1文献资料法   根据研究目的和内容，查阅中学体育教学大纲，近年来中学武术教学的书籍、论文，为论文研究提供理论依据。

6、1.2.2问卷调查法   通过问卷以运城市10所中学为范围对影响目前武术教学的因素等方面进行了调查和分析，共发放问卷300份，收回有效问卷285份，回收率为95%。1.2.3访谈法   走访我市部分区、县以及长期从事武术教学的武术教师，以取得更多的数据和信息。2现状与分析表1影响中学武术教学现状的因素项目武术师资缺乏场地器械限制教学时数较少领导不重视其他%70607060157 图1影响中学武术教学现状的因素2.1武术专业教师师资相对不足，部分体育教师武术水平较差通过调查，专业武术教师缺乏是影响中学武术教学的重要因素之一，

7、武术专业的大学生较少，具备武术教学能力的教师仅占5%左右，其原因是该项教学内容较难，教师自身素质不具备，还有一部分教师不愿意教武术，从而导致对武术业余训练、课后辅导、教学改革、创新发展产生一系列的影响。2.2受升学率的影响2.2.1受应试教育的影响，考试指挥棒左右着学校教育方向近几年，初中升学加试体育，他能在一定程度上促进了人们对体育的重视，督促学生参加锻炼，增强学生的体质，但有些学校为了追求升学率，把初三体育课当成了训练课，上体育课就是练习考试内容，武术未被列为考试内容，只好”退居二线”了。同样地高三为了增加高考科目的学

8、习时间，甚至不开体育课，更何况上武术课。2.2.2学生家长对体育几乎没什么认识，在大多数家长眼里读书仍然是唯一出路通过走访，大部分家长认为读书就是孩子受教育的全部，靠体育加分或上体育大学不是件光彩的事，所以不愿意把更多时间放在体育项目上。体育对骨骼生长、肌肉发育、心血管系统和呼吸系统的发育、身体素质和运