本科生毕业设计(论文)工作指导意见

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1、成都理工大学本科生毕业设计（论文）工作指导意见（2013版）教务处二○一三年三月八日目录一、总则 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ‐ 1 ‐二、指导教师 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ‐ 2 ‐三、毕业设计（论文）的

2、选题 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ‐ 2 ‐四、毕业设计（论文）的实习 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ‐ 2 ‐五、毕业设计（论文）的撰写 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ‐ 3 ‐六、毕业设计（论文）的答

3、辩 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ‐ 3 ‐七、毕业设计（论文）的归档 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ‐ 5 ‐八、毕业设计（论文）的质量管理 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ‐ 6 ‐成都理工大学本科生毕业设计（论文）工

4、作指导意见一、总则本指导意见针对成都理工大学全日制本科各专业学生的毕业设计、毕业论文或毕业作品等（以下简称“毕业设计（论文）”）工作。（一）毕业设计（论文）是取得毕业资格的学生在校学习期间最后的综合性实践教学环节，是对学生运用所学知识、技能解决实际问题能力的系统训练与检验，要求学生综合运用各种专业知识和技能限期完成确定的工程或产品设计及制作、科学实验或调查研究、工作方案策划、艺术创作等任务。毕业设计强调的是技术上的安全可行性、经济上的合理性以及行业标准运用上的规范性；毕业论文强调的是创新性与新颖性。（二）毕业设计是对设计任务、设计思路、设计依据、设计过程、设计结果及分析验证等的

5、客观总结。工程设计和产品研发必须遵守国家法令，遵循国家或行业有关标准，应进行必要的经济可行性分析和社会环境影响评价。工科与艺术学科各专业学生毕业综合训练方式应以毕业设计为主。毕业论文是对自然科学研究、社会科学研究、文学艺术创作等的科学问题或研究目标、研究方案、研究内容及工作过程、研究或创作结果的客观总结。理科和人文社科各专业学生的毕业综合训练方式应以毕业论文为主。（三）毕业设计（论文）成绩是学校决定是否为学生颁发毕业证书及学士学位证书的中要依据。毕业设计（论文）不及格者不能获得毕业证书。（四）毕业设计（论文）工作包括毕业实习实践、毕业设计报告（作品）或毕业论文撰写、毕业设计（论

6、文）答辩三个环节。（五）考虑到各专业学科之间的差异，学校不对各专业毕业设计（论文）的学术标准和基本规范设定统一的具体要求，只对质量控制和过程管理作出规定。各专业毕业设计（论文）的学术标准和基本规范由各系负责提出，由所在学院学术委员会负责审定，报学校教务处备案。按照学校建设高水平大学的目标要求，鼓励各专业毕业设计（论文）的学术标准在借鉴211工程建设高校同类专业毕业设计（论文）质量标准的基础上设立更高标准的规范要求。一个专业的毕业设计和毕业论文各自只能使用一套规范。-1-二、指导教师（六）毕业设计（论文）实行指导教师负责制。指导教师负责毕业设计（论文）题目的确定，目标任务及工作方

7、案的制定，毕业设计、科学研究、艺术创作过程的监督检查和指导，以及部分成绩的评定。指导教师应具有中级及以上技术职称，或具有硕士研究生及以上学历、拥有硕士及以上学位。只有中级技术职称或只有硕士学位的指导教师最多只能指导5名学生，具有高级技术职称或博士学位的指导教师最多只能独立指导10名学生。鼓励全日制博硕士研究生协助指导教师指导本科毕业设计（论文），每位博士研究生可以协助指导2名本科学生，进入论文工作阶段的硕士研究生可以协助指导1名本科学生。配备研究生助理的指导教师最多只能指导15名学生。当具有