山西大学教师职务任职资格评审条件

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1、山西大学教师职务任职资格评审条件在省部共建的基础上，为把我校建设成为国内高水平的、国际有影响的研究教学型综合大学，鼓励具有创新能力的优秀教师脱颖而出，充分调动广大教师的工作积极性，建设一支学科合理、素质较高、具有高度奉献精神和敬业精神的师资队伍，根据《高等教育法》、《教师法》、《高等学校教师职务条例》和省教育厅职称评审有关规定，特制定教师职务任职资格评审条件。我校已全面实施“十五”创新人才计划，对一批具有创新能力的优秀拔尖人才实行了创新人才津贴。根据《山西大学创新人才津贴暂行办法》的精神，制定并完善我校教师晋升高级职务的科研条件和计分标准

2、。根据我校目前高水平、高效益办学的要求，逐步向应用型教师倾斜。一政治思想条件拥护党的领导，爱祖国、爱学校，遵纪守法，具有为教学、科研、管理工作服务的献身精神和团队协作精神，作风正派，治学严谨，积极承担教育教学、科研及社会工作任务。取得高等学校教师资格证。二晋升教授、副教授类型及相关要求晋升教授、副教授共分五种类型：教学型、教学科研型、科研教学型、科技应用型、破格。不同类型教学、科研条件应有相应的区别。教学型教师包括三大公共课教师和长期在本科教学第一线教公共课的教师，三大公共课教师之外的其他教学型教师由教务处确认。每年晋升职务人数不超过同职

3、务人数的10%。破格晋升教授，任副教授职务一般需要满三年；教学型不设破格条件；讲师越级破格晋升教授，必须是博士研究生毕业，并取得博士学位，讲师任职必须满五年；任期考核必须有两个优秀。破格晋升副教授，任讲师职务一般需要满三年；教学型不设破格条件；助教越级破格晋升副教授，必须是博士研究生毕业，并取得博士学位，从事本专业一般需要满两年。三计分办法教学、科研成果的第一知识产权属于山西大学才能计分，总体计分标准依据校创新人才津贴办法制定；教学成果及获奖计分参照教务处计分办法制定；科研成果及获奖计分参照科技处、社科处计分办法制定。有的项目计分作了适当

4、调整。具体计分办法附后。四晋升教授业务条件1、完成学校规定的教学工作量，系统地讲授过两门以上课程，其中一门是基础课或专业基础课。教学型教师年均授课时数在400课时以上，对从事本学科教学能够提出新的教学方法，并在教学工作中付诸实践；教学科研型教师年均课时数在240课时以上；科研教学型年均完成学校规定教学工作量的三分之一以上，科技开发型完成学校规定教学工作量的五分之一以上。2、经学校教学指导委员会考察，教学效果达到教授职务相应的水平，学生评价优良，有指导青年教师的能力，指导两名以上青年教师，并取得一定的成绩。273、五年年度考核必须有一个优秀

5、，其余均在称职以上。4、取得有效期内Ａ级外语合格证或符合免试条件。5、主持省部级以上纵向科研项目或重大技术创新项目一项，经省部级权威职能部门组织同行专家评审鉴定，其成果达到省级以上先进水平并取得显著的经济效益和社会效益；或横向项目文科经费必须在8万元以上，理科必须在20万元以上。6、科研条件，不同类型具体要求如下：正常晋升教授，科研必须满足以下两条（第（１）条必须满足），文科教师晋升教授，专著（独著）要作为必备条件；副教授破格晋升教授，科研教学型教师正常晋升教授，必须满足以下三条；讲师越级破格晋升教授必须满足以下三条，每条的数量除适当增加

6、外，其中必须有任期内主持的国家级科研项目；无论何种破格晋升必须有一Ａ级或SCI收录的论文两篇以上；教学型教师不设破格型，副教授正常晋升教授，教学质量排名必须在同职务的前30%以内，同时须获校级以上教学奖一项，超额完成教学工作量。科研条件应满足两点：①一B级论文两篇以上；②其他条件满足一条。工科教师正常晋升必须满足（1）、（6）条，科技应用型教师正常晋升必须满足第（1）条或（8）、（9）、（10）中的其中一条。对于紧缺学科，正常晋升计分达600分者，经学校研究后方可参评。（1）任职期间，在本专业一Ａ级（文科）、SCI的A、B区域（理工科）刊

7、物上发表论文一篇以上或一Ｂ级（文科）、SCI外围期刊、EI收录、或国内一级学科主学报（理工科）刊物上发表论文四篇以上（其中一篇是较高规格的主学报），均为第一作者。有一Ａ级或SCI论文者优先，论文应有稳定的科研方向。（2）省级以上出版社正式出版并公开发行的与所从事专业相一致的专著一部（独著）。专著应是承担国家、省部级科研项目的最终成果，或是作者在某一学科领域多年系列论文的基础上形成的结晶。（3）获国家教学成果二等以上奖一项，项目前三名，或获省部级教学成果一等奖一项，项目前两名。（4）国家正式出版并公开发行的统编教材（经教育部指定，封面有“高

8、等学校试用教材”字样），本人单独完成一章以上，或获教育部优秀教材奖一项，前两名，或获省级优秀教材一等奖一项，前两名。（5）获国家科技成果奖或国家哲学社会科学优秀成果二等以上奖一项，前四名；或获