unit four great people

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1、UnitFourGreatPeopleIntegratedSkills作者单位：花果山中学姓名：朱登红一教材依据本课为牛津译林版初中英语9B，第四单元，IntegratedSkills,是一篇听力材料。本单元围绕伟人话题展开各项语言活动。本单元主要交际功能项目为：用词汇和句型谈论伟人。本课是本单元的语言综合运用和升华，介绍了玛俐.居里的生活、学习等个人情况。学生通过学习，掌握有关谈论伟人的词汇，加深对伟人的了解，能向别人介绍自己最喜欢的伟人及原由。二设计思路英语课程标准提出“将学生的发展作为英语课程的出发

2、点和归宿”，制定了“知识与技能，过程与方法，情感与态度”三位一体的课程功能，旨在帮助学生掌握学习英语的方法，培养他们终身学习的能力，充分体现了“以人为本”的教育理念。英语教学应创设一种互动的，开放创新的教学关系。教师不仅仅是传授语言知识，而是学生语言技能的培养者，个性发展的辅助者，学习的指导者。在教学中教师要关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，帮助学生形成有效的学习方式，关注学生的个体差异，帮助学生构建积极向上的健康文化意识。初三学生经过两年的英语学习，有了初步的听的能力。通过本单元有关内容的学习，对

3、本课所要听的录音材料有关玛俐.居里的个人信息也略知一二。他们也有能力通过网络查询相关信息。此阶段的学生还具有极强的自我发展意识，对有关伟人的语言材料表现出浓厚的兴趣。三教学目标1语言知识目标学生能根据音标正确读出，记住mathematics,Frenchman,radiun等7个单词，掌握theyoungestoffivechildren,befamousfor,gotthefirstNobelPrize,marryto等八个词组用法，会使用这些词汇词组对伟人进行简介。2语言技能听：能基本听懂录音材料，获

4、取相关信息说：能正确运用单词、短语对伟人进行介绍读：能读懂难易程度与本课相当的个人简介写：能以伟人为题写一篇100字的短文3情感态度具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂之处主动寻求帮助，积极举手发言，不断提高学习英语的积极性和自信心。4学习策略积极预习，认真听课，思考问题，记好笔记。大胆与同学用英语交流，学会运用抓关键词听录音材料，积极利用图书资料，网络资源辅助学习。四教学重点1词汇：Frenchman,mathematics,radium,professor,couple,unknown,x-

5、ray2关于玛俐.居里的个人生平简介，3五教学难点运用所学词汇，短语对伟人进行介绍。六教学方式1采用个人阅读，小组合作回答问题等形式寻找信息。教师进行补充讲解。学生在教学过程中始终处于主体地位，是学习的参与者。2教师在教学过程中注意观察学生表现，是否积极学习，举手发言，参与活动。对能力教弱的学生提供学习发言的机会。3为使课堂生动活泼，采用多媒体制作课件，包括图表、表格等。七教学过程1学前导入，激发兴趣显示一些我们已经熟悉的伟人的画像，如贝利，李小龙，阿姆斯特朗，特雷萨修女等，引出文章的主角玛俐.居里---

6、--一位伟大的物理学家（physicsist）。（设计意图：读前兴趣导入，熟悉话题，预测内容，并为学生扫除在阅读中及录音材料中的生词障碍。）2快速阅读，获取信息让学生快速阅读玛俐.居里的信息，回答下列问题WherewasMarieCurieborn?WhatsubjectsdidshestudyaftermovingtoFrance?Whodidshemany?Whatdidtheydiscoverin1898?HowmanytimesdidshereceivetheNobelPrize?Whendids

7、hedie?回答问题之后，让学生齐读玛俐.居里的个人信息，注意学生的语音语调是否有误，并给予纠正。（设计意图：培养学生快速获取信息的能力）3细听录音，完成玛俐.居里的个简历表a用多媒体呈现玛俐.居里的简历表并让学生默读（设计意图：让学生有的放矢去听录音材料，做到心中有数。）b整体播放录音，中间不停顿，让学生只听不写。（设计意图：让学生整体把握录音材料内容。）C再播放录音，随时停下，让学生写答案。（设计意图：部分信息分布密集，让学生有时间写且中等生能跟上节奏。）d再完整播放一遍录音(设计意图：整体理解，检查

8、答案。)4学生问答，核对答案例：Family:ShewastheyoungestoffivechildrenS1:Howmanychildrenwerethereinherfamily?S2:Therewerefivechildreninherfamily?S1:WasMarieCurietheoldest?3S2:No.Shewastheyoungest.(设计意图：培养学生的发散性思维能力及口头交际能力。)5大声朗读信息（