夯实基础注重细节管理不断提高学校教学工作整体水平

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1、夯实基础注重细节管理不断提高学校教学工作整体水平教学质量是学校的生命线，对学校的发展起至关重要的作用。2013年我校坚持“以教学为中心，以质量求发展，以教科研为载体，以活动为主线，强化教学精细化管理，全面提高教育教学质量”的办学思路，认真贯彻落实市教学工作会议精神和《2013年中小学教育重点工作目标管理责任制评估指标体系》相关要求，开拓进取，勇于创新，扎实、有效的完成了各项工作任务，学校教学工作整体水平不断提高，学校工作家长满意，社会认可。　　2013年我校小升初成绩比2012年有所提高，实现一中统招生零的突破

2、，成绩令人欣喜，更令人振奋。全年教学工作做法如下：　　2013年2月21日学校领导班子召开提高教学质量专项会议，对学校现状及发展进行了深入剖析，对教学工作思路：“以人为本，夯实基础，注重细节管理，不断提高学校教学工作整体水平，力争中考实现零的突破，全面提高教育教学质量”达成共识。抓好学校教育教学工作的具体做法是：　　一、认真学习，不断提高领导力，为学校内涵发展奠定基础。　　为了加强学校领导班子各成员的管理能力与水平，使其成为学校管理的行家里手。一是积极参加上级部门组织的学习，认真研读《校长专业化与优质学校建设》

3、并撰写学习体会，每学期结合学习内容对学校管理进行一次集中研讨交流活动，使领导班子成员思想观念进一步更新，理论水平不断提高，实践创新能力有较大提升；二是注重自学，学习课堂教学改革、教育教学管理等教育理论，不断提升管理才能，实现自我发展；三是大胆实践，勇于创新，实现理论与实践有机结合，学以致用；四是不断反思，改变策略，在实践中不断总结经验。　　二、以人为本，优化整合教师资源，是提高教学质量的前提。　　高素质的教师队伍是提高教学质量的前提，更是学校发展的关键。因此根据每位教师的教学能力，对其进行合理的优化与整合，对业

4、务能力强的教师充实到教学一线重要工作岗位，使每位教师都能胜任自己的工作岗位，真正做到了人尽其才，唯才是用，快乐工作，无私奉献。　　三、落实各项规章制度是提高教学质量的重要保障。　　学校领导班子研究学校实际，提出“三个执行，六个严禁”（分管领导执行“分管工作责任制”、任课教师执行“谁的课堂谁负责”、全校教师执行“早晚签到制”；严禁领导教师体罚学生，严禁领导教师五个工作日内中午饮酒，严禁领导教师在工作期间上网聊天、打游戏，严禁教师乱办班、乱补课要、乱收费、乱订教辅资料，严禁领导教师大声喧哗、乱串办公室，说脏话，严禁

5、领导教师进课堂带手机）的工作作风；对《吉林省义务教育教学常规（试行）》、《DD市教学常规管理工作意见》组织全体教师深入学习并领会其内涵，落实到是日常教学工作中，严格执行，创新实践，这些制度的落实进一步规范了中小学办学行为，使教师明确了工作目标，保证了教学工作扎实、有效的开展，为教学质量的提高提供了有力的保障。　　四、加强教师队伍建设，有效提高教师教育教学能力，为提高教学质量提供人才支持。　　教师的工作是良心活，不仅要教好书，更重要的是要育好人。一是以师德建设为突破口，以身边的师德标兵辛崇礼，钟文萍为典型，通过报

6、告会宣讲先进事迹，充分发挥榜样的作用，提高教师思想觉悟，树立为农村教育献身的理想，自觉廉洁从教，实现自己的教育梦，更为实现中国梦而奋斗，使教师善教、乐教，使教师形成了良好的教学氛围；二是全面提高教师的教学水平。坚持网上国培学习，按时完成学习任务；外出学习为教师搭建平台，一年来投入培训经费近2万元，凡是外出培训人员回校后都要对全体教师进行二次培训，把学习的理论知识、经验、感悟与全体教师分享，真正做到了一人学习，大家受益；三是开展校本培训，学校把每周五下午3：20——4：00定为政治、业务学习时间并制度化、常规化，

7、采取集中培训加自学的学习方式，重点对教学常规、如何听课、评课、如何撰写教学反思等内容进行学习，对2011年版课标及解读进行自学与实践反思；四是加强青年教师培养，制定培养计划，青年教师与骨干教师结对子，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用，促进了新老教师共同成长与发展。以上举措在一定程度上切实提高了教师的教学水平，促进了教师专业化发展。　　五、加强教科研活动，促进教师专业成长。　　2013年我校组织了中小学数学、语文、英语、综合教研周活动，使教研工作常态化；开展了骨干教师示范课，青年教师汇报课，各学科主题教研活

8、动，各项活动有主题，有目标，进一步深化了课堂教学改革，课堂教学模式基本形成。活动中在骨干教师的示范引领下，青年教师积极研究，大胆创新实践，切实提高了专业水平与教育教学能力，实现了新老同受益、同发展的目标。　　片区教研活动在教师进修学校的组织与指导下开展的扎实、有效，真正的为广大一线教师搭建了互动交流研讨的平台，我校小学参加了片区数学、语文主题研讨活动，初中物理，数学集体备课，初中音乐、