对健美操专项学生创编能力的初步探讨

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1、.河南科技大学学年论文对健美操专项学生创编能力的初步探讨姓名＿＿夏辉善＿＿院系＿＿体育学院＿＿专业＿＿体育教育指导教师＿＿乔超＿＿2013年3月6日...（题目）对健美操专项学生创编能力的初步探讨（作者姓名）夏辉善摘要：随着我国社会体制改革的不断深入和经济全球化趋势的发展，社会经济、政治、文化生活发生深刻变化的同时，也带来了前所未有的竞争和压力。高校体教专业学生日后走向社会，面临的竞争和压力将会越来越大。在这样的环境下，如果体教专业学生没有良好的身心素质准备，在走出校门后的长时间里将难以适应社会的巨大竞争和压力。因此，高校体育教育应该促进大学生身心健康，培养发展体教专业学生的身心素质和能力，

2、为体教专业学生走向社会做好准备。能力教育是当今世界经济与科学持续发展的重要因素，也是人类社会生活发展的要求，加强学生的综合能力培养，既是社会发展的需要，也是高校体育教学改革的主要任务。健美操教学在传授基本知识和基本技能的同时，应当把教学重点放在培养大学生的创新意识、创编能力和自学能力上，为终生健身奠定基础。通过开设健美操课的教学实践，对培养大学生这些方面的学习能力取得了显著效果。通过对制约健美操创编能力因素的探索及其形成过程的分析，阐述了培养创编能力所采取的手段和步骤。关键词：体教专业学生；健美操专项；创编；能力培养...目录1、培养健美操专项学生创编能力的重要性……………………………………

3、………41．1有助于培养学生的兴趣和意识………………………………………………………………41．2有助于培养学生的个性和信心………………………………………………………………41．3有助于拓宽学生的智能和开拓学生的创造性思维……………………………………41．4有助于培养学生的实践能力和职业技能…………………………………………………52、影响健美操创编能力的因素………………………………………………………………52．1健美操动作的创编思维和独特的设计理念………………………………………………62.2健美操音乐和动作的完美结合…………………………………………………………………62.3对健美操相关理论知识

4、的全面了解…………………………………………………………63、形成健美操创编能力的分析………………………………………………………………73．1教师必须具有创新精神和良好的专业素质………………………………………………73．2必须培养学生掌握一定的健美操理论知识………………………………………………73.3必须引导学生学会积累动作素材……………………………………………………………73．4必须利用健美操中的美学观点激发学生的学习热情…………………………………84、健美操动作创编的三步曲…………………………………………………………………84．1创编的第一步应是制定目标………………………………………………

5、…………………84．2第二步根据创编的目标，选择音乐的风格………………………………………………84．3第三步是按创编原则组合动作………………………………………………………………85、培养学生健美操创编能力的措施………………………………………………………95．1激发学生的兴趣，加强对学生的启蒙训练，进行理论上的引导………………95．2掌握动作要领，建立创编意识………………………………………………………………95．3相互结合，协同创编能力，教师进行指导………………………………………………96、结论与建议…………………………………………………………………………………………9参考文献……………………

6、………………………………………………………………………10...1、培养健美操专项学生创编能力的重要性健美操作为体育运动项目的一种表现形式，富有青春活力，以其优美的姿态、舒缓的韵律，集运动、舞蹈、音乐为一体，既可增强体质，又可陶冶情操。健美操运动之所以具有旺盛生命力，关键在于其适应不同年龄、性别、职业、能力、兴趣爱好的对象。传统的健美操教学，从增强体质切入较注重培养学生会跳健美操的能力。而现代教育和未来的发展趋势则更注意培养学生综合适用知识，特别强调学生的创新意识和自学能力。根据健美操项目特点，在培养学生掌握健美操知识和会跳能力的基础上，重点是培养学生的创新意识和创编能力。所谓健美操创编能力

7、，是根据健美操的特点、规律以及创编目的、原则、将单一动作组织、串联成为健美操套路的过程，是在了解其项目特点的前提下，以其审美构成因素为基础，以教师的创新思维为依托进行的创造性编排健美操的一种能力。所以，加强健美操专业学生创编能力的培养有着相当重要的意义，可以提高学生的创编水平，增强编排设计能力与创新能力，使其更好地应用到健美操教学中。1．1有助于培养学生的兴趣和意识实践与创编是每位体育专业学生必备的一种基本能