基于能力本位的高职会计专业实践课程体系的探索_刘俊华

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1、JIAOFAZHANTAI教法展台基于能力本位的高职会计专业实践课程体系的探索□刘俊华黄嬿摘要：时代发展与观念的更新，高职教育越来越趋向于基于能力提高的实践课程。构建以能力为本位的实践课程体系已成为高职教育的时代诉求。文章分析了高职院校会计专业课程体系方面存在的主要问题,立足于课程设置对会计专业实践课程体系的重构进行探索。关键词：能力本位；高职教育；实践课程体系作者简介：刘俊华（1974-），男，江西南昌人，江西现代职业技术学院副教授，研究方向为财务管理、会计学、经济管理；黄嬿（1976-），女，江西萍乡人，江西广播电视大学（江西工程职业学院）讲师，研究方向为工商管理。基金项目：2013

2、年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题项目“基于职业能力培养的高职《会计电算化》教学改革研究”（编号：JXJG-13-46-7），主持人：刘俊华。中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1001－7518（2016）17-0067-04随着经济的发展，会计类人才的需求与日俱性、计划性也比传统课程体系要更高，教师在课程增，对此，很多高校尤其是高职院校均开设了会计讲授过程中要更完整、及时和准确地反馈信息，这类的专业，但是与用人单位找不到合适的会计专业样才能使得课程体系适应同一专业领域各个岗位人才相矛盾的是大批的会计类毕业生找不到满意的需求，从而帮助学生在今后的就业中，在能力以的岗位。这

3、种现象的出现并非偶然，需要引起教育及适应性方面具有更强以及更明显的优势。工作者尤其是高职院校教育工作者对会计人才培众所周知，实践才是培养学生专业技能及实践养模式的思索。教育部《关于全面提高高等职业教技能的重要途径。对此，突出能力本位，立足于实践育教学质量的若干意见》提出：要大力推进工学结课程，开展实践教学才是高职教育实践课程体系构合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。由此可建的关键。而实践教学的关键又在于教师在教学过见，当前的高职教育人才培养的关键在于构建以能程中，不仅要做到对学生专业实践能力的培养，还力为本位的人才培养模式。要做到对职业相关素质的培养。在众多实践教学模一、能力本位、实

4、践教学与实践课程概述式中，利用“工学结合，校企合作”来构建实践课程能力是一种综合能力，是指与工作相关的知体系，最能营造出真实的育人环境，加上其与区域识、态度、经验、反馈四个方面的综合。而职业能力经济的紧密联系程度，足以发挥出高职学校的办学则是由若干个综合能力所构成的。强调能力本位，专业特色，为社会提供最好的服务。其本质是强调核心技能和核心技术，因此，在制定在2007年，温家宝总理就在《政府工作报告》人才培养目标时高职院校需要从岗位需求来确定中提到：“要把发展职业教育放在更加突出的位置，能力目标。和传统课程体系相比，基于能力本位的使教育真正成为面向全社会的教育”。同时，《报告》实践课程体系

5、的针对性更强，可操作性也更强。此指出：“只有职业教育才是真正面向人人的教育，要外，基于能力本位的实践课程对教学过程的条理建立行业、企业、学校共同参与的机制，推行工学结职教论坛/2016.1767教法展台JIAOFAZHANTAI[1]合、校企合作的办学模式”。从《报告》中可以看出，育模式为基础，这使得高职院校的会计专业课程理职业教育办学的理念应该是“开放”两字。开放是指论性非常强，且并没有多少实践课程，高职教育的体系、机制以及模式的全面开放。在三个开放中，体特点也就无从显现。尽管，近年来，高职院校已逐步系开放指的是面向全社会的真正的开放；机制开放开始意识到实践课程的重要性，但因其重视程度

6、还指的是学校及各行各业的共同参与；模式开放指不够，直接导致实践课程无法从理论课程体系中独的是职业教育要采用校企合作，工学结合的方式立出来。此外，实践课程的教材也不够成熟，对实践来开办。然而，现实的职业教育却与国家教育部的课程的考核方式也比较落后。从实现了实践性教学要求有一定的差距。在顶岗实习方面，教育部的要的高职院校来看，其实践课程还是存在一定的问求是：毕业前半年，在校学生都要开展顶岗实习，题，如有的学校开设了出纳、审计及税务类的实践这种顶岗实习应该是按学校的教育规律和教学秩课，但这类课程并没有对这些会计岗位的工作职序来进行。如果学生来到企业开展顶岗实习，企业责、工作内容进行明确的规定，

7、学生实习后自然还是很难做到按学校的教育规律和教学秩序来开展是不知道出纳要做些什么、审计怎样开展、企业办顶岗实习工作。于是要解决这一问题，就只能依靠税该如何操作。正是因为这些现象的存在，目前高学校开放办学理念，开设实践教学课程来代替学职院校培养出来的学生仍然缺乏实践技能，其实际生去企业的顶岗实习。这时就要求学校走出传统动手操作能力仍然不强，自然也就无法满足社会对的、封闭式的演练和验证式教学，以贴近本地区企会计高职人才的需求。业生产实际