小学二年级语文教案9称象教案作业反思详细

《小学二年级语文教案9称象教案作业反思详细》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、9称象【教学目标】1・知识与技能：正确认读本课14个生字，正确书写6个生字，认识其中的多音字“称”。2•过程与方法：正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学巧妙。教育学生遇事要开动脑筋，多想办法。3•情感态度与价值观：继续学习默读，并且乐于用自己的话讲这个故事。【教学重难点】通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学巧妙。教育学生遇事要开动脑筋，多想办法。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】正确认读本课十四个生字，正确书写六个生字，认识其中的多音字“称”。教具准备：多媒体课

2、件、11张分别涂上红、黄、紫三色的圆形生字卡片，这些圆片当“花瓣”，3个相应颜色的圆片当“花蕊”。【教学过程】一、猜谜导入，引入新课1•师：一起来猜一个谜语“耳朵象扇子，鼻子象钩子，身子象堵墙,腿象四根柱子，它是什么动物？”（出示大象图片）2•回忆《盲人摸象》中描述的大象的样了：（“大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子）3.出示课题:大象又高又大，一定很重，古时候，有一个七岁的孩子，就想出办法，称出了大象的重量，一起來学习17课《称象》。通过出示大象的图片，把学生直接领入到大象的样子上，这样再去介绍课题称象，使学生对大象的印象更加直观，同时也使学生对课文中第二自然段的内容理解得更透彻。

3、二、初读课文、认读生字、整体感知：1•师：请同学们拿起书来，自由地读课文，看看课文中是怎样叙述这个故事的，在读得过程中遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。（学生自读课文）2•班内交流学习成果，出示本课生字，然后再出示可以和它们组成词语的字，引导学生找朋友，连字成词，然后再读出来。（指名读、小组互读、开火车读）3•指名读课文，要求读的声音洪亮、正确流利。4.在学生熟读课文的基础上，试着用自己的话讲讲这个故事。5.游戏的方式检查认字情况(1)花儿朵朵开：把准备好的“花瓣”和“花蕊”分成三组贴在黑板上(2)游戏开始：老师带领全班小朋友轻声哼唱“来来来，花儿朵朵开！”然后邀请同学们轮流在11个

4、生字圆片中找一个生字认读、组词或者用这个词语说话。说的正确，就请小朋友亲手把“花瓣”贴到相应颜色的“花蕊”边上。三、记忆字形，指导书写1、分析记忆字形称：多音字，你还知道它的另外一个读音是什么？曹、操：两个字连一起是历史上一个有名的人物，你还知道这个人的那些事迹？议、杆、秤、砍、割、柱、论、沉：都是左右结构的字2.书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。议、论：左右结构，书写时左窄右宽。底：半包围结构，部首是“广”。重：第三笔是一竖，最后一笔的横最长。教给学生识字的方法，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。【课堂作业新设计】1.看拼音写词语.zhongliangyi

5、lundianxian2.比一比，再组词。议）论（）线（）重（)义（）轮（）钱（）量（)答案：1、重量议论电线停止底下2、议论讨论电线重点义气轮船金钱测量tingzhi1V•%dixia第二课时【课时目标】正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学巧妙。教育学生遇事要开动脑筋，多想办法。【教学过程】一、复习导入1.师：上节课我们初步了解了《称象》这篇课文，请同学们再读课文，想一想，曹操和他的官员们为什么要称象？（学生发言）在小组内交流，锻炼每个学生的说话能力，拓展思维，加深对课文的理解。学生充分的读

6、概括官员们称象的办法，锻炼孩子们的概括能力。二、朗读课文，理解文章师：这么大的象，怎么才能称出它的重量呢？哪些人想出了称象的办法？他们的办法都是什么？把自己的想法在小组内说一说，然后全班交流汇报。1•官员们出了主意。（①砍大树造大秤②宰象称肉。）引导学生找出句子，以指名读、齐读的方式来分析官员们的办法，课件出示官员们的办法，体会“有的说……有的说……有的说”的场面，理解词语“议论S2•曹冲出了主意。请同学们默读第四自然段，勾画出描写曹冲称象的表示动作的词语。勾完之后和同桌说说。（赶、沉、画、赶、装、沉、称）问题：比较一下看看哪种办法好？（学生回答）通过对比两种方法的好与坏，体会曹冲遇事动

7、脑筋、积极思考想办法，激发同学们向曹冲学习。3•师：既然曹冲的办法最好，那么我们看看曹冲是怎么利用船称象的呢？再读读课文的第四自然段，一句话一句话地读，看曹冲称象的办法分为几步。4•学生汇报交流。（曹冲称象的办法分为三步：第一步：把大象赶到一艘大船上，在船身下沉的地方画上线。笫二步：把大象赶上岸,往船上装石头，装到船身下沉到画线的地方为止。第三步：称石头的重量，石头的重量就是大象的重量。）5•出示课件：曹冲称象的步骤，帮助理解课文。