《 化学 九年级上册 教师教学用书》（人教版）

《《 化学 九年级上册 教师教学用书》（人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、说明本书是根据国家教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》和课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册》的内容和要求，结合化学教学的实际情况编写的，供使用《义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册》的初中化学教师教学时使用。本书各单元均包括本单元说明及各课题说明等方面。本单元说明包括本单元在全书中的地位，本单元中各课题间的关系，本单元的特点、重点和难点等。各课题说明一般包括【教学目的要求】、【本课题分析】、【实验说明和建议】、【部分习题参考答

2、案及说明】、【资料】等几项。其中【教学目的要求】对本课题内容的掌握提出明确要求。【本课题分析】主要是对本课题教材作了简要分析，并对化学课程标准的掌握、课堂教学的组织、学生能力的培养、思想教育的渗透等方面提出建议。【实验说明和建议】主要对课堂实验应注意的事项或实验成败关键、可代用的实验等作了说明或介绍。【资料】主要是提供一些帮助教师熟悉和进一步理解教材的有关化学知识和联系实际的知识、科学技术新成就以及化学史料等。本书为试验本，暂时没有编入教案示例等，待教材试用并征求教师意见后再作补充。应该说明的是，

3、本书内容仅供教师参考，授课时的教学方法由教师根据具体情况决定。参加本书编写工作的有(按编写顺序)胡美玲、李文鼎、冷燕平、何少华、陈晨、乔国才、王晶、杜宝山。参加图稿绘制工作的是李宏庆。胡美玲、张健如审读了全书。责任编辑是陈晨。本书的内容难免有不妥之处，希望广大教师和教学研究人员提出意见和建议，以便进一步修改。人民教育出版社化学室2002年3月绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目的要求1.通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2.激发学生亲近化学、热爱化学

4、并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。3.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。二、内容分析和教学建议绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了很多饶有趣味并带有一定想像力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而使学生从开始学习化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。教材抓住学生的这种情感，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及

5、变化规律。接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。教学建议如下：1.这是一个以情感、态度和价值观教育为主要教学目标的课题，尽管教材中出现了原子、分子、元素等，但仅仅是作为名词出现，并不要求了解它们的涵义，不要不恰当地把属于后面单元的教学内容提前到这个课题中完成，这样不仅达不到预期的教学目标，而且会在很大程度上扼杀学生学习化学的积极性。2.可以采用多种媒体和多种方法进行教学，例

6、如可以放映相关的教学录像带、计算机软件和幻灯片，展示实物、图片和数表等；可以请化学家来畅谈化学和展望化学的未来；也可组织学生分头搜集资料，到课堂上展示和演讲，谈他们对化学以及化学与人类进步和社会发展关系的认识，等等。3.有条件的话，可以组织学生参观与化学有关的展览和化工厂等，鼓励学生对专家、工程师等进行访谈，并利用板报等交流自己的感想。三、资料1.我国化学发展前景化学是一门实用的学科，它与数学、物理学等学科共同成为当代自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的方方面面，与其他学科相

7、辅相成，构成了创造自然、改造自然的强大力量。化学在我国成为一门重要的学科，已是不争的事实。我国从事化学研究的科研机构有近千个，大学的化学系(院)有250多个，石油与石油化工企业有80多万家，加上其他化学化工和相关行业，我国参与化学研究与工作的人员队伍，其规模是国际上少有的。这正是我国化学科学发展的背景和动力。当前，我国所面临的挑战有人口控制问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题等，化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决其中的问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。随着国

8、家对农业科学研究的重视，农业和食品中的化学问题研究，已经引起越来越多的化学工作者的关注。随着新世纪的到来，上述研究所涉及到的若干基本化学问题及交叉学科将成为21世纪我国化学研究的新方向，成为我国化学家有所作为的突破点。(1)若干化学基本问题①反应过程与控制化学的中心是化学反应。虽然人们对化学反应的许多问题已有比较深刻的认识，但还有更多的问题尚不清楚。化学键究竟是如何断裂和重组的?分子是怎样吸收能量的?并是怎样在分子内激发化学键达到特定的反应状态的?这一系列属于反应动力学的问题都有待