软件工程实践实验指导书2010

《软件工程实践实验指导书2010》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《软件工程实践》实验指导书学院：数学与计算机学院专业：计算机专业年级：指导教师：汪璟玢系主任（或教研室主任）：10本课程实验教学目的和基本要求：知识方面：通过本课程设计，让学生进一步了解软件项目管理、需求分析、系统设计和软件测试的基本原理和方法，在软件开发的各个阶段熟悉并掌握一种表达工具，实现一个小规模的系统开发。能力方面：在本课程设计过程中，注重培养学生分析问题和独立解决问题的能力。素质方面：通过本课程设计，着重培养学生具备以下两方面的良好素质:一是针对实际系统中存在的问题，能够善于运用所学基本理论知识分析问题；二是规范地表达分析和设计方案。本课程设计要求

2、学生3-6人一组完成一个系统，并按照软件工程的规范形成相关文档资料。参考资料：1.《软件工程实践者的研究方法》（第六版）（美）RogerS.Pressman著，郑人杰马素霞白晓颖译，机械工业出版社2.《软件工程实践者的研究方法》（第五版）（美）RogerS.Pressman著，梅宏译，机械工业出版社3.《软件工程》（第六版）（英）IanSommerville著，程一剑陈霞译，机械工业出版社4.《软件工程》郑人杰主编,清华大学出版社5.《软件工程—理论、方法与实践》孙家广主编,刘强编著，高等教育出版社10实验一：项目选择与用例图表达目的：结合具体的项目，要求学

3、生结合用例图和用例文本的方法将系统功能表达清楚。内容：项目选择、参与者确定、用例识别、用例间的关系表达，用例文本的表达要求：能够发现任务与用例的关系、用例间的关系并准确表达、用规范的用例文本描述用例。开发环境和工具要求掌握：Windows200AdvancedServer、RationalRose2003、MSvisio2003实验二：系统需求分析报告—类图目的：通过本次实验掌握对具体项目进行类的识别和分析，并完成系统类图。内容：识别类、确定类的属性和操作、分析类间的关系完成类图要求：调查工作要深入，对系统的业务流程要充分了解；结合系统的功能进行类的分析。开

4、发环境和工具要求掌握：Windows200AdvancedServer、MSvisio2003、RationalRose2003实验三：系统需求分析报告—数据流图目的：结合具体项目，训练学生的抽象分析及分层描述问题的能力，联系数据和功能，分层次表达系统的功能。内容：任务分解；识别外部实体、加工、数据存储和数据流；分层次表达的方法。要求：调查工作要深入，对系统的业务流程要充分了解；结合系统的功能分解进行数据流图的绘制。开发环境和工具要求掌握：Windows200AdvancedServer、MSvisio200310实验四：系统需求分析报告—状态图目的：结合案

5、例，训练学生的动态分析能力，寻找系统的状态及类的状态、通过状态迁移的条件和动作表达系统的动态变化。内容：状态的确定和状态迁移的方向；系统状态图的绘制；类状态图的绘制；要求：调查工作要深入，对系统的业务流程要充分了解；结合系统的功能进行状态的分析。开发环境和工具要求掌握：Windows200AdvancedServer、MSvisio2003、RationalRose2003实验五：系统需求分析报告—小组评审目的：结合具体项目，要求学生掌握系统的范围、功能建模的方法、数据流图、数据字典、类图、功能的描述、系统需求分析报告的内容，通过训练提高系统分析与建模的能力

6、。内容：对新系统的功能进行细致的分析，并建立一个新系统的逻辑模型：系统数据流程图、概况表、数据字典、E-R图、处理逻辑表达式及有关说明组成；用例图、类图、状态图、序列图。最后要完成系统分析报告。要求：调查工作要深入，对系统的业务流程要充分了解；系统的数据流图、数据字典、用例图、类图、状态图、序列图要详细并体现系统所要达到的功能；E-R图准确合理。开发环境和工具要求掌握：Windows200AdvancedServer、MSvisio2003、RationalRose2003实验六：系统概要设计报告—小组评审目的：通过实验掌握根据需求建立设计的方法，运用Rat

7、ionalRose2003工具对前一阶段的模型进行扩充和设计，完成相应面向实现的设计方案，掌握基本的BCED设计方法。内容：根据系统分析所确定的系统目标及逻辑模型，用结构化系统设计方法或面向对象设计方法，将系统划分为若干个物理单元，绘制出系统及各个物理单元的结构图，并按一定格式编写出模块说明书。要求：按照处理功能划分模块；遵从“模块独立性原则”；模块结构图的层次清晰合理；面向对象设计遵从BCED原则。10开发环境和工具要求掌握：Windows200AdvancedServer、MSvisio2003、RationalRose2003实验七：系统详细设计报告—

8、设计模式与交互图目的：结合案例，要求学生运用适合的设