浅谈如何营造“魅力”语文课堂 汉语言文学毕业论文

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1、浅谈如何营造“魅力”语文课堂系别、专业中文系汉语言文学研究方向语文教学论学生姓名学号指导教师姓名指导教师职称2013年5月2日浅谈如何营造“魅力”语文课堂摘要：语文教学包罗万象，从字词用典、布局谋篇到风格特色、地位影响，均在教授之列。在语文教学的过程中，若面面俱到，则纷乱杂芜，广而不深；若有所取舍，则漏洞比比，精而不广。这些现象是语文课丧失魅力的关键因素，因此，营造富有魅力的语文课需要教师的精心设计。如何设计并没有多少固定的模式让教师去借鉴，而要靠教师自己去研究、去探索、去发现、去积极而认真的尝试。在本文中，从语文课堂之空间、语文课堂之美、语文课堂之实、语文课堂之高潮、语文课堂之

2、个性五个方面浅谈如何营造富有魅力的语文课堂。关键词：语文课堂“空”“美”“实”“高潮”“个性”HowtoarrangeanexcellentChineseclassAbstract:Chineseteachingisanall-inclusiveprocess.Inaclass,ateacherwilllectureonallusion,composition,styleandstatusandinfluence.Intheteachingprocess,iftheteachertrytocoverallaspects,heorshemaymakeitextensivebutin

3、sufficiencyinprofundity.Andifheorshetrytoleaveoutsomepoints,heorshemayloseitsrangeandmakeitfullofloopholesintheend.AsthesefactorsarethemaincausesthatmakeChineseclassesunattractive,teachersneedmaketheireffertstoarrangeclassesconsideratelytomakeitattractive.Tillnow,thereisnofixedmodelforreferen

4、ce.Teachersneedtoexplore,todiscover,tostudy,andtodobythemselves.Inthefollowing,IwouldliketotalkbrieflyhowtoarrangeanexcellentChineseclassfrom5aspects:theroom,thebeauty,theenrichment,theclimaxandthecharacteristicofaChineseclass.Keywords：Chineseclasses;room;beauty;enrichmentclimax;characteristi

5、c.目录引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．正文一、富有魅力的语文课堂要留“空”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（一）富有魅力的语文课堂要有“空”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（二）留“空”要讲配合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．二、富有魅力的语文课堂要有“美”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（一）老师的声音美．．．．．．．．

6、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（二）课堂的节奏美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（三）气氛的和谐美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．三、富有魅力的语文课堂要有“实”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（一）训练扎实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（二）生成丰实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（三）美丽真实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．四、富有魅力的语文课堂要有“高潮”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（一）紧扣文眼掀高潮．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（二）层层剥笋掀高潮．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．