从认知的角度解析取る的语义特征

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1、黑龙江大学硕士学位论文从认知的角度解析“取る”的语义特征姓名：林珊珊申请学位级别：硕士专业：日语语言文学指导教师：孙颖20090401中文摘要I认知语言学聚焦于发现语言事实背后的认知手段，为我们研究语言现象提供了崭新的视角和全新的研究方法。认知语言学中的共通图示论和原型范畴理论自建立以来，被广泛地运用于多义词的语义分析，能够较好地解释一词多义现象产生的原因及多个语义项之间的联系。在日语词汇中，“取否"是日常生活中最为常见的多义动词之一。其核心语义是：“手汇持9"(持有)，其动作全过程可以解释为：动作主体基于某种目的将物体或者物体的一部分从原位置移动到自己能

2、够掌控的范围之内，并对其进行某种调整、操控。在此基础上，根据主体的移动目的不同，“取否"的语义特征表现在“取其精华，将为我所用"、“取其精华，并为我所用”、“去其糟粕”、“据为己有"、“为我所用’’、“据为已有，将为我所用”和无任何目的等方面。关键词：认知语言学；原型范畴理论；共通图式论；“取否"黑龙江大学硕士学位论文AbstractCognitivelinguisticsfocusesonstudyingthecognitivemeansimpliedinthelanguage，anditprovidesusanewapproachtoanalyzeth

3、elanguagefeaturesfromanewperspective．SincetheestablishmentoftheCoreMeaningTheoryandthePrototypeCategoryTheoryincognitivelinguistic，theyhavebeenusedtoanalyzethesemanticfeaturesofthepolysemy．ThatisbecausetheyCanwellexplainthecausesthatleadtothepolysemyandtherelationsbetweentheirentr

4、ies．IntheJapanesevocabulary,“取否”isoneofthemostcommonpolysemes，whosecoremeaningis“手汇持o。(holding)．ThewholeprocessionofthisverbCanbeexplainedinsuchaway：inordertosatisfysomeneeds，theactormovestheobjectorpartoftheobjectintotheplaceinwhichheorshecancontrolit．Andaccordingtotheactor’Sdiff

5、erentpurposes，theauthorthinksthesemanticfeaturesof“取否”canbemanifestedinthefollowingways：‘'takingtheessencetobeusedbyme”，‘'takingtheessenceandbeingusedbyme”，“discardingthedross”，‘'takingforoneself’，‘‘beingadoptedasmyown'’，‘'takingforoneselftobeusedbyoneself’and‘'nothavinganyKeyword

6、s：Cognitivelinguistics；theCoreMeaningTheory；thePrototypeCategoryTheory；“取否”．n．黑龙江大学硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得墨蕉江太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。学位论文作者签名：桥硼舯签字日期：知口，年，月弓纱日学位论文版权使用授权书本人完全了解墨蕉堑太堂有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向

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8、的信息，这样就出现了一词多义现象。结构主义语义学家在一词多义现象方