中俄大学生свой-чужой自己的-他人的语言意识实证对比研究

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1、中图分类号:H35单位代码:10231学号:42110480中俄大学生“свой-чужой/自己的-他人的”语言意识实证对比研究学科专业:外国语言学及应用语言学研究方向:心理语言学作者姓名:黄天德指导教师:赵秋野教授哈尔滨师范大学二〇一四年六月万方数据中图分类号:H35单位代码:10231学号:42110480硕士学位论文中俄大学生“свой-чужой/自己的-他人的”语言意识实证对比研究硕士研究生:黄天德导师:赵秋野教授学科专业:外国语言学及应用语言学答辩日期:2014年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学万方数据ДИССЕРТАЦИЯНА

2、СОИСКАНИЕУЧЁНОЙСТЕПЕНИМАГИСТРАФИЛОЛОГИЧЕСКИХНАУКЭкспериментальноесопоставительноеисследование«своего-чужого»вязыковомсознаниикитайскихирусскихстудентовСоискатель:ХуанТяньдэНаучныйруководитель:ПрофессорЧжаоЦюе:ИностраннаялингвистикаиСпециальностьприкладнаялингвистикаДатазащи

3、ты:Июня2014г.Учреждениеприсвоения:Харбинскийпедагогическийучѐнойстепениуниверситет万方数据目录目录摘要...............................................................................................................................................IРеферат...............................

4、..........................................................................................II第一章:绪论...............................................................................................................................1一、问题的提出.........................................

5、.............................................................................1二、国内外研究现状...............................................................................................................2(一)国外研究现状..................................................................

6、.....................................2(二)国内研究现状.......................................................................................................5三、研究目的与意义...............................................................................................................7(一

7、)研究目的...............................................................................................................7(二)研究意义...............................................................................................................8四、研究内容与方法.............................

8、..................................................................................

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