语文一年级上人教新课标5《爷爷和小树》同步教案7

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1、U、小、、7"4个偏“绿色的小伞”的小树爷爷和【学习目标】1.认识10个字，会写4个字。认识笔画“7”和“人、旁。2•正确、流利地朗读课文。3•懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。【学习重点】识字、写字、理解词语和练习朗读。【学习难点】“穿”与“窗”的区别，“不”的书写，“暖和的衣裳”、理解。【学习准备】了解树木有哪些作用和人类可以为树木做哪些事。【学习安排】2课时第一课时【学习要点】初读课文和学习生字。【学习过程】一、复习旧知导入新课1.朗诵表演儿歌《轻轻地》你知道了什么？小兔和小狗是怎样做小草的好朋友的？2.小兔和小狗是小草的好朋友，爷爷和小树也是一对好朋友，他们是怎样做好

2、朋友的，他们之间发生了些什么事呢？让我们一起到《爷爷和小树》中去寻找答案吧！3•齐读课题，学习“爷”:看到了“爷”,你有什么想说的？（与“爸”的联系和区别）二、初读课文认识自然段1•借助拼音自由读课文，把生字圈出来，做到读准字咅、不丢字、不加字。2•汇报圈出来的生字，小老师带领读，同桌互读，纠正读音，汇报正音情况,开火车读，个别读。lQngsanchuannudnrekaiyekedao•gei冷伞穿暖热开爷棵到给3•范读课文，注意老师在哪些地方停顿的时间特别长；猜猜原因；认识自然段：另起一行，前面空两格——自然段，一个自然段讲一个意思，读的时候要特别注意停顿的时间要稍长；给自然

3、段标上序号;指名逐段读课文，注意停顿。三、学习生字畅谈发现过渡：我们已经能读通课文了，现在我们来看看你能不能与生字宝宝交上好朋友。kaiyekedaogeichuannudnlongsanre1.出示生字：开爷棵到给穿暖冷伞热（独体字与合体字用不同颜色标出来，并用彩色标出部首）2•学习部首：这些生字中，你认识哪些偏旁部首？3•轻轻读生字，你有什么发现？4.学生汇报学习成果：偏旁与字的关系：木——棵、日——暖、——冷、——热；“穿”与“窗”的区别；反义词“冷”和“热”;“伞”像一把雨伞；……四、再读课文复现生字1•再自由读课文，指名读课文。1•读了课文你知道了什么？2•选生字填空：

4、冬天（）了，（）（）给一（）小树（）上一件（）和的衣裳，小树不（）了，夏天（）了，小树（）爷爷撑（）一把小（），爷爷不（）了。五、自主发现书写“不”>“开”1・范写，你发现了什么？1.同桌交流要注意的地方，集体汇报。3•学生练习，展示评议。第二课时一、提出问题解决问题1・指名读课文，你们有什么疑问？（尝试）“暖和的衣裳”、“绿色的小伞）分别指什么？1.解决小问号的办法很多，今天我们请课文中的插图帮帮我们的忙?仔细看图，发现两幅图的异同点：相同点：树、爷爷、小朋友、房子……不同点：季节、小树的样子、爷爷和小朋友的衣服、爷爷做的事情“——相机理解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”二、想象

5、说话感情朗读1•第二自然段课文哪个自然段写第一幅图？齐读第二自然段。看图想象说话，爷爷、小树和小朋友之间会说些什么呢？多种形式朗读，表现“爷爷的爱心和小树的开心”O1•第三自然段课文哪个自然段写第二幅图？指名读第三自然段。看图想象说话，你听到了谁在说什么？多种形式朗读，表现“小树的爱心和爷爷的喜悦”O2•第一自然段“我家门前有这么一棵小树”，这位小朋友会想些什么，他的心情怎样呢？感情朗读第一白然段（开心、自豪……）。4.朗读课文三、扩展词汇积累语言1.我会读：2.我会连：3.我会说：四、拓展阅读复现生字课文中的绳子宝宝又想念大家了。可是他们躲在了另一个地方，我们一起去找找他们吧！

6、（出示）爷爷把（ba）一棵小树当（dang）作（zub）自（zi）己（ji）的小孙（stln）孙。寒（hdn）冷的冬天，他给“小孙孙”穿上暖和的衣裳；小树也很（h©n）有爱心（xln）,炎（ydn）热的夏天到了，小树撑开自己的小伞为（wPi）爷爷遮（zh©）阳（ydng）。爷爷和小树真是一对好朋友啊（a）!五、自主发现书写“四”、“五”1・出示，你发现了什么？2•范写、评议。3•学生练习，展示评议。六、自由选择课外延伸1•你喜欢爷爷和小树吗？你想对他们说些什么?2.小树还能为我们做些什么呢。3•你还想为小树做什么？