基于效应理论的专业英语教学方法探索--以福建农林大学木材科学与工程专业为例

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1、教育培训jiaoyupeixun2015年第1期(总第450期)基于效应理论的专业英语教学方法探索———以福建农林大学木材科学与工程专业为例112刘学莘，谢拥群，郑锦菁（1.福建农林大学材料工程学院，福建福州350002；2.福建农林大学金山学院，福建福州350002）摘要：木材科学与工程专业是我国农林院校的热门专业之一，涉及木家具设计制造、人造板加工、木结构房屋设计制造等方向。文章通过分析木材科学与工程专业英语课程设置现状，应用效应理论提出木材科学与工程专业英语的教学方法，即对比教学法、视听说强化法、多元考核法，旨在更好地满足木材科学与工程专业毕业

2、生涉外工作需求。关键词：效应理论；专业英语教学法；木材科学与工程专业中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1003-6997（2015）01-0098-02专业英语课程作为木材科学与工程专业基础必修课，是１木材科学与工程专业英语教学现状从高等技术应用型专门人才培养目标出发，结合林业工程类1.1木材科学与工程专业英语的特点专业学生毕业后的实际岗位需求，通过教学使学生具备看懂虽然木材科学与工程专业英语是由日常词汇过渡而来的，林业工程类典型领域专业技术英文文献，使用木材科学与工但与基础英语存在着较大的区别。木材科学与工程专业英语具程领域高频专业

3、英语词汇和基本表达方式以及借助现代技有如下典型特点：在词汇（lexicalfeatures）上有大量的专门术语术手段收集、整理、展现木材科学与工程领域的专业技术资（terminologies）、有规律的单词组合方式、有特殊的固定搭配；在料的能力[1]，从而满足学生从事涉外工程项目的工作需求。遣词组句上较为规范、严谨、有强烈的动词名词化倾向；在句法目前，“词汇+课本翻译”的传统教学模式已满足不了上语篇（discourses）上较为复杂。如果传统的翻译理论重视“信、达、述多种语用能力的要求。应用效应理论对各专业课程进行整雅”的三位一体，木材科学与工程专业

4、英语由于学科本身的特点，更偏重于“信、达”的层面，注重英语使用的专业性和精准性。改已成为当前高等教育研究的一大热点。效应理论是指说话1.2木材科学与工程专业英语知识结构设置人带有明确的目的意图，遵循言语交际的恰当原则，选择恰当[2]大学非英语专业的英语教学是由两个阶段来完成的，即的言语策略，以达到尽可能与目的意图相吻合的交际效果。木基础英语阶段和专业英语阶段，基础英语的教学目标是培养材科学与工程英语是特定用途英语（ESP，Englishforspecific学生的听、说、读、写、译能力，专业英语是大学英语的高级阶purposes）的次语体（ivile

5、ngineeringEnglishoneofthe段，它是以专业知识为载体，促进学生完成从学习过渡到实sub-styleofESP），因此具有很强的目的意图。基于效应理论际应用的有效途径。可以说，后者是前者的后续课程。目前高对木材科学与工程专业英语课程进行改革，就是以英语为语校木材科学与工程专业英语课程设置如表1所示。言媒介，实现木材科学与工程领域中对信息的传递以及文化的交流。在提倡学生为主体、教师为主导的教学理念下，课堂专项能力课程设置课程安排能力评价英语教学不是单向的认知性交流，而是师生共同参与下的社基础英语《新视野大学英语》两年通过CET-4考

6、试交性交流。从而在有限的课时安排中，任课教师提高木材科能力（郑树棠主编）（1-4册）（大一、大二）学与工程话语的关联性、加强语境的贴切性，从而调动学生专业英语《木材科学与工程专业一年（大三）课程测试合格的兴趣、诱发学生积极参与的热情，提高教学质量。能力英语》刘学莘（1987-），男，辽宁辽阳人，讲师，主要从事木材科学与工程专业的教学与研究工作。郑锦菁（1986-），女，福建福州人，助教，主要从事英语教学及语言学方面的研究工作。福建省教育厅木材科学与工程专业综合试点改革项目（114S1211）；黑龙江省教育科学“十二五”规划课题重点项目（GBB1211

7、001）的部分研究成果。农业科技与信息98NongYeKeJiYuXinXi教育培训2015年第1期(总第450期)jiaoyupeixun由表1可知，英语的课程时间安排将基础英语和专业英例如，coat在基础英语中是外套的意思，但是对于木材科语截然分开，未充分考虑到二者的自然衔接。学专业英语译为表面装饰、涂饰；grain在公共英语中是谷物、1.3木材科学与工程专业学生的学情特点粮食的意思，而在木材科学专业英语中译为木材纹理。再例为了解学生专业英语的学习状况，以福建农林大学11如一些合成词：holo（全部）+cellulose（纤维素）=holocel

8、lulose级木材科学与工程专业90名学生为研究对象，展开问卷调（全纤维素），micro（微小的）+fibr