提高土家族医药学课程教学质量的对策研究

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1、第27卷第4期(第67页)湖北民族学院学报·医学版V01．27No．4P．672010钲JournalofHubeiUniversityforNationalities·MedicalEdition2010提高土家族医药学课程教学质量的对策研究杨付明湖北民族学院医学院(湖北恩施445000)【摘要】结合土家族医药学的教学实践，讨论了其教学重点主要是三元理论和气血精理论两大理论基础、病因学基础毒气学说、病理学基础气血失调与冷热失衡，以及土家族医药学的文化背景。教学难点包括其与中医药学的区别与联系、语言难关和实践教

2、学等。【关键词】土家医药学；教学重点；教学难点；课程教学【中图分类号】RG642．2【文献标识码】A【文章编号】1008-8164(2010)04—0067—02土家族医药具有悠久的历史，长期以来为土家医药理论体系认为人体是以三元为基础建立的完整族人的繁衍生息做出了重要贡献¨。本着“中医药统一的有机整体。因此，讲授好三元理论成为教学高等教育的发展也要避免出现趋同化，中医药高等过程中的首要任务。教育体系的建设需要各中医院校在不同层次上形成1．1．2气血精理论土家医药认为气血精是人体自己的比较优势和特色”-2的思路

3、，我校率先开展生命活动的基本物质，气血精由三元脏器功能活动了中医药本科专业学生的《土家医药学》课程教育，协同产生，反过来维持和促进三元脏器的功能活动，并将教学和科研结合起来，致力于土家特色方药、实且气血精相互之间相互依存和转化。也就是说，气用技术的开发研究，体现了地方院校的显著特血精不仅仅是人体生命活动的物质基础，也是联接征——以面向并服务于地方经济社会发展的需要为人体三元脏器、三元体架、三元孔窍的根本途径，同办学宗旨J，取得了良好效果。在逐渐积累教学经时其正常与否又是人体疾病发生的重要内在原因。验的同时，也发

4、现了一些值得研究解决的问题，如何因此，气血精与三元理论一样，同为土家医药的重要进一步提高该课程的教学质量成为我们必须正视的理论基石，共同构建了土家医药的理论体系。研究课题。通过对自开展《土家医药学》教学活动1．2病因学基础——毒气学说土家族医药对疾以来的反思、研究，结合我们的教学体会，思考了相病产生原因的认识特点，除了重视饮食失常、劳伤、应的实践对策，分述于后。气血精异常等因素外，突出“毒”在发病过程中的重要作用。“在土家医发病学中，毒邪致病是重要病1把握好四个教学重点因之一。土家医认为，凡急重病，某些疑难杂症

5、的成1．1两大理论基础一种医药学之所以存在，其核因无不与毒气侵犯机体有关”，“毒邪进人人体，破心在于其有别于其他医药学的理论体系。土家族医坏正常的机能活动而发病，统称为‘毒气”，通药学同样具有其独特的理论体系。教学过程中，常分为天毒(包括风毒、寒毒、潮毒、热毒、火毒，瘟《土家医药学》理论体系的教学是首要的教学重点，毒等)、蔫毒(包括虫毒、草毒、水毒、食毒等)，和生包括以下主要内容。(音ga)毒(包括血毒、气毒、尿毒、脓毒、胎毒、巴达1．1．1三元理论土家族医药理论体系的核心是毒、粪毒、痰毒等)，从而形成了内容丰

6、富的病因认三元理论，并以三元理论为基石构建了较为完备的识观。因此，讲好毒气学说，在教学过程中是一个不《土家族医药学》理论体系。土家医药认为人体有容忽视的重点内容。三元体架、三元脏器、三元孔窍、三元物质。单就三1．3病理学基础——气血失调与冷热失衡土家元脏器而言，土家医学认为，上元包括了心、肺、脑髓医药对疾病病理的认识虽然不够深入详备，但已有的共同功能，中元包括了脾、胃、大小肠的共同功能，了基本的认识构架，认为疾病产生的基本病理为气下元则是肾、肝、膀胱及生殖系统在内的功能综合，血失调与冷热失衡。认为气血是人体生命

7、活动的动从而以三元为核心阐释了正常人体观。总之，土家力和营养源泉，气血充足则生命壮旺，如果气血失基金项目国家民委教学研究课题(2008042)。湖北民族学院学报·医学版第4期调，则会出现气亏、血亏、气阻、气逆、血瘀、出血等异学发展并不断吸收养分加以补充。然而，要真正领常改变，并认识到气血不仅在生理上密切相关，在病悟土家医药，特别是其有别于其他医药学体系的内理上亦相互影响。认为冷热平衡是人体机能活动正容，就必须将它与中医药学进行区分，特别是忌用中常的基本条件，如失衡则为病，冷则出现肢体清冷、医药学的知识内容和思维

8、模式去解读土家医药学。腰膝冷痛、腹泻清稀等，热则痰黄、舌红、目赤，甚至由于我校《土家医药学》课程开设在第六学期，是在出现疱、癀等。同时还认识到冷热可以转化或兼夹。学完较为系统的中医药知识之后，学生已经形成习土家医药运用气血失调与冷热失衡来阐释复杂多变惯的医学思维模式。因此，明确土家医药学与中医的疾病产生原因，是土家医药病理学认识观的基础。学的关系，成为教学实践中必须面对的难点问题。1．