区高级中学岗位设置实施方案

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1、区高级中学岗位设置实施方案为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进高级中学教育事业的发展。二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。三、设置岗位情况本单位设置岗位总

2、量192个，其中：管理岗位7个，专业技术岗位179个，工勤技能岗位6个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的％。专业技术岗位主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是177,占专业技术岗位设置总量的％,辅系列岗位为管理系列，工勤系列，辅系列岗位最高等级为管理7级，工勤2级。（一）管理岗位的名称、等级、数量总数7个，占单位岗位总量的％。其中：七级1个，八级4个，十级2个。1、单位领导岗位5个。其中：7级职员1个，名称是校长、8级职员4个名称是副校长。2、其他管理岗位2个。其中：10级职员2个。（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例1、高级专业技术岗位65个，占专业技术岗位比例％（1）正高

3、级岗位5个，占专业技术岗位比例％。其中：四级岗位5个。（2）副高级岗位60个，占专业技术岗位比例％。其中:五级岗位12个，六级岗位24个，七级岗位24个。2、中级岗位74个，占专业技术岗位比例％。其中：八级岗位22个，九级岗位30个，十级岗位22个。3、初级岗位40个，占专业技术岗位比例％。其中：十一级岗位15个，十二级岗位15个，十三级岗位10个。（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位6个，占单位岗位总量的％。其中：技术工二级2个，技术工三级4个。四、岗位职责与任职条件三类岗位的基本条件按《市委办公室、市政府办公室关于印发Z事业单位岗位设置管理实施意见的通知》(连委办发(X

4、X)3号)有关规定执行。(-)管理岗位职责与任职条件一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。各等级管理岗位任职的基本条件是：(1)三级、五级管理岗位，须分别在四级、六级管理岗位上工作两年以上；(2)四级、六级管理岗位，须分别在五级、七级管理岗位上工作两年以上；(3)七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上工作两年以上。(二)专业技术岗位职责与任职条件高级专业技术岗位等级高级专业技术岗位分为7个等级，其中一至四级为正高级岗位，五至七级为副高级岗位。1•专业技术一、二级岗位的任职条件，按国家、省有

5、关文件规定执行。2.竞聘专业技术三级岗位者，应在专业技术四级岗位任职五年以上(含，下同)，并具备下列条件之一:(1)国务院政府特殊津贴、省政府特殊津贴获得者，省政府有突出贡献优秀专业技术人才；(2)z省优秀青年科技人才；(3)z省专业技术带头人；(4)任现职以来，主持完成国家重点科研项目、课题以及重大工程项目的；(5)任现职以来，获省、部级科技进步三等奖以上奖项(或同等奖项)；(6)任现职以来，获市级科技进步一等奖以上奖项(或同等奖项)；(7)任现职以来业绩显着，在本专业领域有较高造诣,同行公认。3•专业技术四级岗位，按现行国家和省各系列正高级职务任职资格条件执行。4.竞聘专业技术五级岗

6、位，应在专业技术六级岗位任职两年以上，并具备下列条件之一：(1)任现职以来，主持完成省级及以上重点科研项目、课题以及重大工程项目的；(2)任现职以来，获得地、厅级科技进步一等奖以上奖项(或等同奖项)；(3)市政府特殊津贴获得者、市政府有突出贡献优秀专业技术人才、z市中青年学术技术带头人。（4）任现职以来，业绩突出，在本专业领域学术水平造诣较高的；5•竞聘专业技术六级岗位，应在七级岗位任职两年以上，并具备下列条件之一：（1）任现职以来，参与完成省级重点科研项目、课题以及重大工程项目的；（2）任现职以来，获得地、厅级科技进步二等奖以上奖项（或同等奖项）；（3）任现职以来努力工作，成绩突出，成

7、为本单位的业务中坚。6•专业技术七级岗位，按现行国家和省各系列副高级职务任职资格条件执行。中级专业技术岗位等级中级专业技术岗位分为3个等级即八、九、十级。1•竞聘专业技术八级岗位，应在专业技术九级岗位任职两年以上，并具备下列条件之一：（1）任现职以来，获省、部级科技进步三等奖以上奖项（含同等奖项）；或地、厅级科技进步一等奖以上奖项（含同等奖项）；或地、厅级科技进步二等奖以上奖项（含同等奖项）排名前五名者；（2）任现职以来，参与省级科