基于工作幸福的高校科技人才激励机制设计

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1、广西大学硕士学位论文基于工作幸福的高校科技人才激励机制设计姓名：雷艳佳申请学位级别：硕士专业：行政管理指导教师：陆燕;陈启源20080528基于工作幸福的高校科技人才激励机制设计摘要在知识经济时代，高校的科技工作是国家科技体系的重要组成部分。高校是科技人才汇聚的战略高地，高校自主创新能力的培养，归根到底离不开科技创新人才的培养。如何留住科技人才，发挥科技人才的潜力，关键在于高校建立和运行的激励机制是否有效。科学的科技人才的激励机制构建成为现阶段高校科技管理中所关注和力图解决的主要问题。因此对高校科技人才激励的

2、探讨就更具有现实意义。文章分为四部分，第一部分研究科技人才特征和需求，分析科技人才激励的理论诉求，并以广西大学为例，调查现行激励机制的实效以及科技人才需要的满足程度，找出激励机制存在的缺陷，进而提出建立在科技人才工作幸福基础上的激励机制。第二部分根据工作幸福的影响因素，在组织制度、组织目标、人际关系、组织文化四个方面提出激励机制设计的思路和原则。第三部分主要针对第二部分的设计思路，对物质、目标、情感和文化四个激励要素进行分析。第四部分根据实际，在完善各项人才政策、优化高校组织结构、创建优秀校园文化等三个方面提

3、出了系统的政策性改进建议和措施。关键词：科技人才高校激励机制工作幸福DESIGNOFINSPIR【NGSYSTEMBASEDONWORKHAPINESSFORSCEENTIFIC&TECHNOLOGICALTALENTSOFCOLLEGE&UMVERSITYABSTRACTIntheeraofknowledgeeconomy,science&technologyworkofuniversityisanimportantpartofnationalscience&technologysystem，Theimpr

4、ovementoftheabilityofindependentinnovationcannotleavethetechnicalinnovationtalentedperson’Sraiseinthefinalanalysis．Collegeanduniversityisthestrategicareasfortalentconverging．Thekeyfactorforholdingscientificandtechnologicaltalentsandexertingtheirpotentialiti

5、esistoestablishandoperateeffectiveinspiritingmechanismincollegeanduniversity．ScienceandtechnologytalentincentivemechanismConstructionhasbecometheissueofcollegesanduniversitiesshouldnotbeignored．Therefore，theresearchintheinspiritingofscientificandtechnicalta

6、lentsofcollegeanduniversityismorerealistic．Thisthesiswascomposedbyfoursections，thefirstsectionanalyzethecharacteristicsanddemandsofscientificandtechnicaltalents，thinkoverthetheorydemandoftheimprovementontheinspiringsystem，thisthesisdiscoursesupontheexisting

7、abusesintheinspiritingofscientificandtechnicaltalentsinfuture，toearlyoutresearchonthecaseofinspiritingthescientificandtechnicaltalentsofGuangxiUniversity,andrealizesthemostimportantfactorintheinspiritingofscientificandtechnicaltalentsandthedegreeoftheirwork

8、happinessthatneedstobesatisfiedfromthesurvey,andproposestheinspiringsystemwhichonassumptionofhappypeople．Thesecondsectionproposesthe^●■●o●一一一一trameotthemsplrmgsysteminorganizationfair,organizationgoal．