基于高校青年教师工作满意度的激励机制研究

《基于高校青年教师工作满意度的激励机制研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、—U——n—iv—ersitiesBase—donJobSatisfaction，：．⋯．．专论文报告提交日期一2Q!Q生5且学位授予日期授予单位名称和地址jE塞王业太堂j匕塞直朝阳区垩丕国!四曼独创性声明’本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：差哲

2、孽关于论文使用授权的说明本人完全了解北京工业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵守此规定)卑日期：皇!!!：坠：!’摘要摘要高校之间的竞争是人才培养质量的竞争，更是师资水平的竞争。随着高等教育事业的蓬勃发展，高校招生规模迅速扩大，教师队伍新老交替，青年教师(本文界定为45岁以下)已经成为高校教师队伍的重要组成部分。青年教师工作积极性的高低，不仅直接影响着他们个人的成长发展，

3、而且深刻地影响着人才培养质量。建立科学的青年教师激励机制，调动青年教师工作的积极性和创造性，打造一支高水平的青年教师队伍，实现高校的可持续发展，己成为高校在深化内部管理体制改革中所面临的迫切任务。教师的工作满意度与激励机制有着极为密切的关系，工作满意度的高低直接关系到教师教学工作能否正常运作和健康发展。本文以青年教师工作满意度现状调查为高校教师激励现状研究切入点，采用文献综述、访谈和问卷调查等方法，以北京工业大学为例，对教师自我实现、工作回报、工作环境等激励性因素的激励有效性进行深入调查与分析，并就如何建立可行有效的青年教师

4、激励机制提出相应对策。文章首先阐述了激励的内涵、主要激励理论以及满意度、激励的相关关系，为论文展开研究提供理论基础；然后采用实证研究的方法，在对北京工业大学青年教师工作满意度现状进行问卷调查和访谈的基础上，分析归纳了目前高校青年教师的工作满意度现状及激励机制存在的问题和影响因素，即：青年教师对工作回报、学生表现以及文科教师对学校管理偏向于不满意，而且青年教师承受着较大的工作压力。最后，归纳提出构建高校青年教师激励机制的政策建议，即：根据需求因素、目标因素和行为因素的相关理论，优化高校青年教师激励机制的内容、方法和环境。关键词

5、高校内部管理；高校青年教师；激励机制北京工业大学教育学硕士学位论文AbstractThecompetitionbetweenuniversitiesiSthatofthetalents’quality,butalsooftheteachers’level．Withtherapiddevelopmentofhighereducation，thattheuniversityenrollmenthavingexpandedfastlyandthereplacementofoldandyoungteachers(youngteach

6、embeingdefinedasbelow45yearsofage)leadstoyoungteachersbecomingtheimportantcomponentofuniversityteachers．Thelevelofyoungteachers’workenthusiasmnotonlydirectlyaffectsthegrowthanddevelopmentofthemselves，butalsoprofoundlyaffectsthequalityoftalents’training．Thatsettingu

7、pascientificyoungteachers’jncentivestomobilizetheirworkenthusiasm．initiativeandcreativityandbuildingahigh-levelteamofyoungteacherstoachieveuniversities’sustainabledevelopmenthasbecometheuniversities’urgenttaskindeepeningthereformofinternalmanagement．Teachers’jobsat

8、isfactionhasaverycloserelationshipwithincentivemechanism。thelevelofjobsatisfactionisrelatedtowhetherthenormalteachingworkgoeswell．Basedonsurveyof