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时间:2019-02-26
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1、把陈述句改为反问句,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。小窍门: 1:把句子改为相反意思。一般情况下,无“不”加“不”,有“不”去“不”。总之,把句子总体大的意思改为相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为相反的如:第8题 2:在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有:难道.....吗 怎么.......呢 怎能......呢或者有时候单单只有难道 怎么 呢 吗这些词。 3:把句号改为问号。 例子:李晓在比赛中为班级争了光,我们应该为他庆功. 1:改为相反的词语是:“应该”改成“不应该”整个句子的意思就变了
2、。 2:一般情况要在改为相反的词前边加上反问词,随便选择一个反问词,如选择难道.....吗,也可以选择其他反问词,句子变成:李晓在比赛中为班级争了光,我们难道不应该为他庆功吗。 3:最后不要忘记把把句号改为问号。最后句子变成反问句是:李晓在比赛中为班级争了光,我们难道不应该为他庆功吗?*注意这是一般的方法,具体到每个句子,就要先理解透彻句子的意思。1) 我们劝阻同学吵架是对的.2) 失败了还得干,不能知难而退.3) 晓彬是我的好朋友.4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真理.5) 看到你有苦难,我必须帮助.6)
3、 毒性拷打不算什么.7) 听了他的感人事迹使我感动得流泪.8) 青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡.9) 我们不能抄袭别人的作业.10) 看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢.11) 我为我们是炎黄子孙感到骄傲.12) 我们是小学生,要好好学习.13) 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.14) 黄山的云海令人流连忘返.15) 我们不被困难吓倒.把陈述句改为反问句,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。小窍门: 1:把句子改为相反意思。一般情况下,无“不”加“不”,有“不”去“不”。总之,把句子总
4、体大的意思改为相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为相反的如:第8题 2:在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有:难道.....吗 怎么.......呢 怎能......呢或者有时候单单只有难道 怎么 呢 吗这些词。 3:把句号改为问号。 例子:李晓在比赛中为班级争了光,我们应该为他庆功. 1:改为相反的词语是:“应该”改成“不应该”整个句子的意思就变了。 2:一般情况要在改为相反的词前边加上反问词,随便选择一个反问词,如选择难道.....吗,也可以选择其他反问词,句子变成:李晓在比赛中为班级争了光,我们难道不应该为他庆功吗。
5、 3:最后不要忘记把把句号改为问号。最后句子变成反问句是:李晓在比赛中为班级争了光,我们难道不应该为他庆功吗?*注意这是一般的方法,具体到每个句子,就要先理解透彻句子的意思。1) 我们劝阻同学吵架是对的.2) 失败了还得干,不能知难而退.3) 晓彬是我的好朋友.4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真理.5) 看到你有苦难,我必须帮助.6) 毒性拷打不算什么.7) 听了他的感人事迹使我感动得流泪.8) 青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡.9) 我们不能抄袭别人的作业.10) 看着游人拿走自己的
6、劳动果实,心里特别喜欢.11) 我为我们是炎黄子孙感到骄傲.12) 我们是小学生,要好好学习.13) 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.14) 黄山的云海令人流连忘返.15) 我们不被困难吓倒.把陈述句改为反问句,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。小窍门: 1:把句子改为相反意思。一般情况下,无“不”加“不”,有“不”去“不”。总之,把句子总体大的意思改为相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为相反的如:第8题 2:在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有:难道.....吗 怎么.......呢 怎能......
7、呢或者有时候单单只有难道 怎么 呢 吗这些词。 3:把句号改为问号。 例子:李晓在比赛中为班级争了光,我们应该为他庆功. 1:改为相反的词语是:“应该”改成“不应该”整个句子的意思就变了。 2:一般情况要在改为相反的词前边加上反问词,随便选择一个反问词,如选择难道.....吗,也可以选择其他反问词,句子变成:李晓在比赛中为班级争了光,我们难道不应该为他庆功吗。 3:最后不要忘记把把句号改为问号。最后句子变成反问句是:李晓在比赛中为班级争了光,我们难道不应该为他庆功吗?*注意这是一般的方法,具体到每个句子,就要先
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