呼和浩特地区高校后勤社会化改革途径的研究

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1、摘要高等学校后勤社会化是深化高等教育体制改革的重要方面,是中国高等教育发展史上一场深刻的变革,是当前条件下克服高校面临的“瓶颈”制约,加快发展高等教育的重要前提和根本出路。本文正文分五部分,第一部分从中国高校后勤改革的战略背景出发,提出了改革的紧迫性,并为今后改革提供了理论依据及实践依据。第二部分,对呼和浩特地区高校近三年改革成果进行总结,是今后进一步改革的基础,并分析存在的问题是改革中需要克服和突破的方面。第三部分,呼帚1浩特地区高校后勤社会化改革模式的选择,是全文的重要内容。指明了改革必须从实际出发,综合分析各种因素、采取措旌,是

2、改革取得阶段性成果的前提和保证。第四部分,高校后勤绩效评价指标体系的建立。其目的和作用在于保证改革的基本质量,对今后改革超到指挥和定向作用。第五部分,指明了政府的主导作用,全社会的大力支持,采取新的管理手段,新的经济运行模式,是改革进一步深化的有效措施。本文认为,高校后勤改革前景光明,道路曲折漫长。高校后勤改革有其复杂性,充满风险、机遇和挑战,必须对客观环境进行科学的、实事求是的分析,审时度势,及时采耿方略,这是改革取得成功的前提。确立政府的主导作用,制订一套科学的、合理的、可以广泛使用的绩效评价体系,使政府主管部门和高校在评价改革成

3、果时具备客观性和可比性。把组织目标和激励政策联系起来,调动机构或人员的积极性,努力实现组织目标,具有至关重要的作用。关键词:高校,后勤。社会化AbstractrIhesocializationreformofthelogisticsofuniversitiesplaysoneoftimmostimportantrolesinthedeepeningreforelofthehi【ghereducationsystem.ItisadrasticchangeinthehistoryofthehighereducationofChina,an

4、efiecliveapproachtOtilereformofthehighereducationsystemofChinaandawayofsolvingthebottle—neckproblemsthattheuniversitiesinChinaareconfrontedwith.Tilepaperfailsintofiveparts.Intilefirstpart,onthebasisofthestrategicbackgroundofthesocializationreformoflogisticsofthehighered

5、ucation,theurgentneedstOreforillthelogisticssystemofthehighereducationiilChinahavebeenpointedout.ThetheoreticalandpracticalguidelineshavebeenputforwardaswellInthesecondpart、theachievementsofthereformoftheuniversitiesintheHohhotCityintherecentthreeyearsllavebeensummeduD.

6、TheseformthebasisforthefurtherrefoFill.Theproblemsintileprocessot‘theretbrmhavebeenanalyzedandtheapproachtotheseproblemshasbeensuggested.Thethirdpartisthemostimportantofthepaper,inwhichthesocializationreformmodelsoflogisticsfortheuniversitiesintheHohhotCitytochoosehaveb

7、eendealtwith.Thereforillmustbedoneinarealisticwaythroughtheanalysisofdifierentthctors,whichwillbethekeytotheSUCCESSofthereforillofthelogisticsoffilehighereducation.Inthefourthpart.theestimatesystemoftheref01'111hasbeenestablished.TheaimiStoguaranteethequalityofthereforl

8、liandtoactastheguidelinestbrthereform.Inthefifthpart,theguidingroleoftilegovernmentintherefonnofthelogisticsof

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