代际继承与教育公平

《代际继承与教育公平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、万方数据分类号⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯UDC密级⋯公⋯开⋯⋯舅毋萨夕擎硕士研究生学位论文代际继承与教育公平申请’人：学号：培养单位：学科专业：研究方向：指导教师：完成日期：朱庆海3121843政府管理学院公共管理硕士(MPA)公共政策分析刁利明教授2014年4月5日万方数据教育公平是社会公平在教育领域的延伸，是社会公平的重要内容和基础，是构建和谐社会的重要基石。从社会学的范畴来讲代际继承效应指的是前后两代人中后一代人受前一代的影响并很难脱离上一代人的社会特征。就全人类的发展而言，长期以牺牲一部分人的利益促使另一部分人的更迅速发展的模式是不科学的，使全体社会成员平等地享受到社会成果才是人类发展的应

2、有之意。现实当中，存在很多影响高等教育公平的因素，代际继承就是一种影响高等教育入学机会的重要因素。只有国家通过法律和政策引导和干预职业教育的发展才是促成职业教育公平的根本保障。关键词：代际继承；教育公平；职业教育万方数据黑龙江大学硕士学位论文AbstractEducationfairisthesocialjusticeinthefieldofeductionextension，istheimportantcontentandthefoundationofsocialjustice，isanimportantfoundationfortheconstructionofaharmoniou

3、ssociety．Fromasociologicaltermintergenerationalinheritanceeffectisbeforeandafterthetwogenerationaftergenerationofpeopleaffectedbythepreviousgenerationandishardtoescapethesocialcharacteristicofageneration．Onthedevelopmentoftheworld，topromotemorerapiddevelopmentoflong-termanotherparttosomepeoplesa

4、crificeoftheinterestsofthemodelisnotscientific，SOthatallmembersofsocietytoenjoyequNsocialoutcomesisthepropermeaningofhumandevelopment．Inreality,therearemanyfactorsinfluencingthehighereductionequity,intergenerationalsuccessionisanimportantfactorinfluencingakindofhighereducationopportunity．Onlythe

5、developmentofthecountrybylawandpolicyguidanceandinterventioninoccupationeductionisthefundamentalguaranteetooccupationeducationfair．Keywords-Intergenerationalsuccession；eductionfair；occupationeduction万方数据目录目录绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1一、研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1(一)研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．．1(二)研究意义．．⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯．．2二、国内外研究现状及发展趋势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2(一)国外研究现状及发展趋势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．2(二)国内研究现状及发展趋势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．4三、研究思路和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．6(一)研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6(二)研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6四、创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第一章代际继承与教育公平的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．8第一节代际继承的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8一、代际继承的涵义⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8二、代际公平的内涵及其

7、作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．8三、代际公平的手段⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．9第二节教育公平及其功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11一、教育公平的内涵⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．．⋯．⋯⋯⋯⋯11二、教育公平的方法或手段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13三、教育公平的功能．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯16第三节代际继承与教育公平研究的维度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．18一、教育公平研究的维度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．18二、代际继承的维度的选择．⋯⋯⋯⋯⋯