教育教学基础与教育教学技能讲义：教育技能（初中版）

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1、【严格按照深圳教师职考大纲编写】教育教学基础与教育教学技能讲义（初中）专题一教育技能适用于：深圳教师职员考试（初中）深考网会员内部使用资料，仅供学习之用深考网(www.shenkao.cn)·荣誉出品教育教学基础与教育教学技能讲义（初中）——教育技能第一讲初中教育第一节初中教育的性质和作用一、初中教育的性质初中阶段教育是在小学教育基础上继续实施的中等普通教育。初中教育属于基础教育，也是义务教育。初中主要以传承基础知识，发展基本技能为主。由于初中结束后学生将要分流，因此初中阶段也相应地进行一部分职业教育，但不设专门的职业学校。二、初中教育的作用1、为高一级学校输送人才初中教育为国家输送中级科技人

2、才（初中毕业进中专）和高级科技人才（初中毕业进高中进大学）。2、为国家建设培养劳动后备力量初中毕业后，一部分人将分流进入劳动力市场，因此初中教育也大面积影响着全体劳动者的素质。三、初中教育在整个教育中的地位初中教育在基础教育中处于承前启后的中心地位，也是义务教育的第二阶段。初中时九年义务教育中具有决定性意义的关键阶段，初中教育的质量最终决定着义务教育质量。第二节义务教育一、义务教育的概念义务教育是是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受、国家、社会、学校、家庭必须保证的、强制、免费和普通的国民基础教育。“义务”是公民应尽的责任。把“教育’’与“义务’’联系在一起，就使教育的发展和普及得到

3、国家法律的保证。“义务’’的具体内容一般包括，达到一定年龄的儿童和少年有入学接受国家规定年限教育的权利和义务；父母或监护人有使其适龄子女按时就学的义务；国家、社会、学校有提供条件使适龄儿童和少年能得到法律规定年限教育的义务。所以，世界上不少国家或地区又称这种教育为强迫教育。义务教育与普及教育不是一一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；但当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为普及义务教育。也有的国家把义务教育称为公民教育，因为国家规定的普及义务教育是每个公民必须接受的基础教育，也是每个公民必须履行的权利和义务。深

4、圳教师职考交流群：805873861教育教学基础与教育教学技能讲义（初中）——教育技能二、义务教育的性质我国义务教育的免费性、普及性、强制性，这是义务教育的三个基本性质。1、免费性所谓免费性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，对农村而言，从今年到明年要全部免除学费、杂费，但是对城市而言，这还需要一个过程。实际上，要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题。现在国家就是要下决心解决这个问题。如修订的义务教育第二条规定,国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。

5、国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。2、普及性统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。如修订的义务教育第四条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。3、强制性强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。

6、家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。如修订的义务教育第七条规定,义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。三、义务教育的意义1、义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。各国制定义务教育的制度，规定义务教育的实施年限，基本上是由各国经济发展水平和文化教育水平所决定的，可以说，经济的发展和社会的进步，是实行义务教育的根本条件。2、义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。一个国家公民的民主生活是现代文明的重要标志，

7、公民的这种民主生活就是要建立在教育机会均等、人人有受教育的权利的民主基础之上，并通过法律形式来加以保障的。义务教育是建立一个国家民主生活的基础和工具。3、义务教育既可以保障公民基本权利，又可以培养公民的法律意识。作为国家的公民必须接受一定年限的教育，这种思想不是所有的人都认识清楚的，尤其在经济落后的地区，由于主观与客观的因素，儿童与少年的受教育的权利时常会受到侵犯。实施义务教育从法律上维护了公民受