统计学原理课程教学大纲

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1、《统计学原理》课程教学大纲一、《统计学原理》课程说明（一）课程代码：03230018（二）课程英文名称：Statistics（三）开课对象：历史教育（四）课程性质：统计学原理是为经济与管理学科各专业学生开设的一门必修的重要的基础课，也是历史教育专业的学生选修课。本课程的目的在于如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联

2、系关系和变动规律。（五）教学目的：通过统计学原理的教学，使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平。（六）教学内容：本课程主要包括统计资料的搜集和整理、集中趋势和离散趋势、相对指标和指数、抽样调查、相关分析、时间数列分析和统计决策等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。习题课是重要的教学环节，教师必须予以重视。讲授时要注意结合《统计法》来进行。（七）学时数、学

3、分数及学时数具体分配学时数：36学时分数：2学分学时具体分配教学内容讲授实验/实践合计第一章总论22第二章统计资料的搜集和整理44第三章集中趋势和离散趋势42第四章相对指标和指数66第五章抽样调查46第六章相关分析88第七章时间数列分析44第八章统计决策42合计3636（八）教学方式以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。二、讲授大纲与各章的基本

4、要求　第一章总论教学要点：通过本章的教学使学生初步了解统计学萌芽期的各学派、统计学近代期的主要学派、统计学的研究方法，理解统计学的研究对象、统计的涵义，掌握统计的要素。1、使学生了解统计学萌芽期的各学派2、使学生了解统计学近代期的主要学派3、使学生了解统计学的研究方法4、理解统计学的研究对象、理解统计的涵义5、了解统计学的内容6、掌握统计的要素教学时数：2学时　教学内容：第一节统计学的产生和发展一、统计学萌芽期的各学派二、统计学近代期的主要学派第二节统计学的研究对象和研究方法一、统计学的研究方法二、统计学的研究对象、

5、统计的涵义第三节统计学的要素和内容一、统计学的内容二、统计的要素考核要求：1、统计学的产生和发展1.1统计学萌芽期的各学派（了解）1.2统计学近代期的主要学派（了解）2、统计学的研究对象和研究方法2.1统计学的研究方法（了解）2.2统计学的研究对象、统计的涵义（理解）3、统计学的要素和内容3.1统计学的内容（了解）3.2统计的要素（掌握）第二章统计资料的搜集和整理教学要点：通过本章的教学使学生初步掌握统计数据采集的方式方法、统计数据的整理、统计数据的显示、统计调查方案的拟定、统计分组与次数分布。1、使学生了解我国统计

6、调查方法改革的目标模式2、使学生理解有关统计调查的基本概念3、使学生掌握统计调查的种类4、了解调查目的5、理解调查对象与调查单位的涵义、理解调查时间和调查期限的区别6、掌握调查项目和调查表的格式7、熟悉组织实施计划的内容与步骤8、掌握普查的含义、重点调查的含义、典型调查的含义9、了解统计整理的意义10、掌握统计整理的步骤11、理解统计分组的概念与作用12、熟悉统计分组方法13、了解次数分布的概念14、理解次数分布的类型15、掌握变量数列的种类、掌握次数分布图的绘制及类型16、熟悉数列的编制方法17、了解统计表的定义1

7、8、掌握统计表的制作、掌握统计表的种类19、熟悉统计表的结构教学时数：4学时　教学内容：第一节统计调查一、我国统计调查方法改革的目标模式二、有关统计调查的基本概念三、统计调查的种类第二节统计调查方案一、调查目的统计学的研究方法二、调查对象与调查单位的涵义、理解调查时间和调查期限的区别统计学的研究对象、统计的涵义三、调查项目和调查表的格式四、组织实施计划的内容与步骤第三节专门调查一、普查二、重点调查三、典型调查第四节统计整理的意义和步骤一、统计整理的意义二、统计整理的步骤第五节统计分组一、统计分组的概念与作用二、统计分

8、组方法第六节次数分布次数分布的概念次数分布的类型三、变量数列的种类、次数分布图的绘制及类型四、数列的编制方法第七节统计表一、统计表的定义二、统计表的制作、统计表的种类三、统计表的结构考核要求：1、统计调查1.1我国统计调查方法改革的目标模式（了解）1.2有关统计调查的基本概念（理解）1.3统计调查的种类（掌握）2、统计调查方案2.1调查目的统计