中国情境下伦理型领导对组织公民行为影响研究

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1、分类号UDC密级编号十南大学CENTRALSoUTHUNⅣERSITY硕士学位论文论文题目中国情境下伦理型领导对组织公民行为影响研究学科、专业劳动经济学研究生姓名导师姓名及专业技7陬务李姗姗颜爱民教授2011年11月原创性声明岫0啪咖00硼舢咖l咖砌帅Y2198785本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名

2、：壅蜱日期：赳年且月斗日关于学位论文使用授权说明本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文；学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。作者签名：蛔导师签名写2弛．黔：址年且月硕士学位论文摘要随着全球竞争的日益激烈，企业生存环境变得不再稳定，持续性变革同样也导致企业内部结构更具复杂性。实践表明，伦理在企业管理中的重要性日益突显，本研究从我国企业实际情况出发，引入情感承诺作为中介变量，探索伦理型企业对组织公民行为的内在作用机制，并

3、检验情感承诺的中介效应。本研究围绕伦理型领导对组织公民行为的影响和情感承诺的中介作用进行了相关的理论和实证研究。理论部分，本研究运用文献归纳方法对伦理型领导、情感承诺、组织公民行为的内涵、结构、测量模型以及影响因素等相关理论进行总结和梳理，形成本研究初步理论模型。实证部分，基于对国内外研究文献的研究，设计伦理型领导、情感承诺、组织公民行为初始问卷，通过问卷调研法获得样本数据，运用探索性因子分析得出三个变量的结构维度。在此研究结果基础上，对伦理型领导、情感承诺、组织公民行为进行验证性因子分析，相关分析、回归分析以及中介作用检验。实证研究结果表明，三个变量的维度划分具

4、有科学性和合理性，测量量表具有可靠的信度和效度。伦理型领导的三维度：特质、授权激励和集体动机；情感承诺的单维度；组织公民行为的四维度：积极主动、帮助行为、组织忠诚、表达意见。伦理型领导中的特质和授权激励对情感承诺具有显著作用；情感承诺对组织公民行为具有显著作用；伦理型领导的授权激励和集体动机对组织公民行为具有显著作用，情感承诺在此过程中起部分中介作用，情感承诺在特质与帮助行为、组织忠诚之间起完全中介作用。关键词伦理型领导，情感承诺，组织公民行为，中介效应硕士学位论文ABSTRACTABSTRACTWiththe舀obalcompetitionbecomingfie

5、rce，SurvivaleIlvironmentoftheente币risebecomesunstable，Sustainedreformtocauseintemalstmctureofmeenterprisebecomecomplex．Thepracticesillustratethattheethicsplaysmoreandmoreimportantroleinenterprisemanagement．ThisstudytakesenterprisesfromChina’sactualconditions，takesaffectivecomInitment(

6、AC)asthemediatortoexploretheiIlt血sicofEthicalLeadershiponO玛anizati册Ci￡izenshipBehavior(OCB)，AndteststheeIIectsof√d“：asthemediator．ThisstudytakesinVestigationonethicalleadership，o唱an娩ationcit娩enshipbehavioranda￡cectivecommitmentofthetheoreticalandempiricalresearch．Inthetheoreticalstudy

7、，bysystematicallyanalyzingreleVantresearches，Thisstlldysummarizesthedef．mition，stmcture，measurementofthethreeVariables．Onthisbasis，mepaperconstmctsaprelimina巧theoreticalmodelofthisresearch．Intheempiricalstudy，basisontheresearChofthethreevariablesathomeandabroad，asweUasreleVantliteratu

8、re，we