基于网络应用的研究性学习的理论与实践

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1、第四军医大学硕士学位论文基于网络应用的研究性学习的理论与实践姓名：王莹申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：谢百治;李冰20050501独刨性声明727423秉承学校严谨的学风与优良的科学道豫，本人声明厩呈交的论文是薮个人在导哂指导下进行的研究工作硬取得的研究成果。尽找所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含鹱{氆八已经发表或撰写过的研究成果，不包含本八或他八已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一葡工作的同志对本研究所_l砬的1壬伺贡献15l已在论文中作了瞬确的说明并表示了致谢。申请学位论文与资料若肓不实之处，本人承担～切相关责任。论

2、文作青菱各：占‘毫保护知识产权声明本人完全了解第四军医大学有关保护知识产权的琨定，即：研究生在较攻读学位期间论_文工作的知识产权单位屑第四军医大学。本八保证毕业离较后，发表论文或按用论文工作成果时罟名单位仍然为第四军医大学。学校可以公布论文的全部或部分内容(含电子版，保密内容除9p)，可以采用影印，缩印或其他夏射手段保存论文。学校有权允许论文被查网和借闻，并在校园网上提供论文内容的浏览和下载服务。论文作者签配a警．导师簦符，讹6j移Ij鄹：加。邓．纠第四军医大学硕士学位论文基于网络应用的研究性学习的理论与实践研究生：王莹学科专业：教育技术学所在单位：第四军

3、医大学教育技术中心导师：谢百治教授李冰教授辅导教师：夏仁康教授资助基金项目：全国教育科学“十五”规划国家重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》(AYA010034)子课题《网络课程设计、开发、应用与评价的研究》(AYA010034一L6)关键词：网络教育研究性学习学习模式中国人民解放军第四军医大学2005年05月第四军医大学硕士学位论文基于网络应用的研究性学习的理论与实践硕士研究生：王莹导师：谢百治教授李冰教授第四军医大学教育技术中心，西安710032中文摘要20世纪90年代以来，以研究性学习理论重构整个课程，已成为许多国家课程改革的突出特征。由于网络

4、具有时空不限、资源在线、交互性等优势，这些优势将在网络教育中显示出来，对于突破当前国内外网络教学还是传统课堂通过网络进行时空搬家的状况具有重要的意义。从而探讨在网络教学中如何开展研究性学习便是必然的要求。本研究在阐述相关的概念、理论的基础上，着重根据其各要素环节及其进程结构的关系初步构建了基于网络应用的研究性学习模式，并对第四军医大学教育技术中心开设的《医学教育技术》网络课程实施的研究性学习进行了实践分析。研究性学习的概念，一是指“研究性学习”课程，二是指“研究性学习”方法；同时也是一种学习观。其核心是创设以探究问题为中心的学习情境，使学生主动地建构知识认

5、知与能力，能够全面的发展。首先指出“研究性学习”与“探究性学习⋯‘发现学习”既有共性主张又有各自强调的方面，从概念上作了辨析；进而从贯穿学习过程的中心线索，学习活动关注中心，以及学习活动场地、学习过程、学习者的活动三方面差异对研究性学习和传统接受性学习进行了比较：并对国内外有关研究性学习的认识与观点进行综述。至此，对研究性学习在网络教育(教学)上的运用及其相关概念、观点上形成较为全面的认识。第四军医大学硕士学位论文教育史表明，任何教育理论和主张的建立都与学习理论的形成紧密相关i可以说后者是为前者提供基本的依据。网络教育(教学)运用研究性学习，更直接提出以学

6、习理论为基础的要求。对此，我们在略为剖析现代多种学习理论之后，选出针对性强，指导意义大的多元智能理论和认知灵活性理论及它们对研究性学习的启示多方面的阐述。在此理论基础上，从学习目标取向分析——学习内容的选择和设计——学习团队的组建和管理——研究性学习过程的设计——学习评价的选择以及网络平台的组建和教师的发展诸方面的分析视角和途径，初步地建构基于网络应用的研究性学习模式。我们选择谢百治教授主编的《医学教育技术》一书作为课程内容，设计与课程内容相关的专题研究项目，引导学生进行研究性学习，在网络上指导，对学生的学习进行评价，通过对整个行动过程的观察和反思，理出研

7、究性学习的操作流程；通过对学生大样本问卷调查，获取学生对于网络环境下研究性学习的认可程度。总之，本研究突破网络教育(教学)长期沿用模式，将研究性的适用范围从常用于学校的基础教育领域拓展到网络高等教育领域，丰富和发展网络课程和教学理论，初步构建一个研究性学习模式，并将研究性学习与《医学教育技术》网络课程在实践中相结合，为现代网络教学提供一个研究案例。关键词：网络教育研究性学习学习模式第四军医大学硕士学位论文TheoryandPracticeofResearch—OrientedLearningBasedonNetworkApplicationCandidat

8、eforMaster：WangⅥngSupervisor：Prof