2018年泰山版小学信息技术第五册教案（全册）

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1、课题第1课动听音乐大联放课型新授课时1教学目标1、知识目标与技能初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。2、过程与方法学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。3、情感态度与价值观通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。4、德育目标提高动手操作能力、审美

2、能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。重难点搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。教学准备多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材教学方法教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究预设教学过程思考与修改一、导入：平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。二、新授内容：1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍

3、下面活动探究中用到的功能。2、寻找配乐练唱歌提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。3、按演唱顺序播放音乐提出活动任务——让歌曲按顺序播放。借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。4、汇报交流围绕下列三个问题，先分小组进行讨论（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的？有没有遇到困难，是怎样解决的？（2）怎样新建播放列表？还有没有其它方法？（3）“曲目

4、单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？然后各小组进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中，及时引导其他小组对汇报小组的操作、方法作出评价，指出其中的优点和不足。展示时，其他同学有问题的可随时提问，由展示的同学进行演示和解说。让歌曲按调整好的顺序进行播放，集体欣赏。5、让学生自学“新视窗”这一栏目从中华民族优秀传统文化的重要组成部分——民歌，引入用电脑或手机上网搜索、下载和播放的意义，体现了信息技术与传统文化的结合。三、课堂总结板书设计第1课动听音乐大联放寻找配乐练唱歌按演唱顺序播放音乐课后反思课题第2课

5、美妙声音自己录课型新授课时1教学目标1、知识目标与技能学会用手机和电脑录制声音，了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接，能够通过听声音获取更多的声音背后的信息2、过程与方法学生在活动下学习用手机和电脑进行录制声音的初步探索，比如不同环境中录音工具的选择、录音时的注意事项等，从而体验录音的乐趣和意义。3、情感态度与价值观通过对用手机和电脑录音的实践，培养用信息技术手段解决生活或学习中的需要，增强运用信息技术解决问题的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好，提高信息技术的运用能力。4、德育目标通过学习，让学生懂得无论做什么事，只

6、有注重细节，才能起到事半功倍的效果。重难点用手机和电脑录制声音的方法，Audacity软件的使用教学准备多媒体网络教室、Audacity软件及麦克风教学方法谈话法演示法启发法预设教学过程思考与修改一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都希望干什么？生答：录音师：你们想不想把自己美妙的声音录下来？生：想师：这节课我们就学习怎么录音二、新授内容：1、做中学：随着科技的发展，录音工具越来越多，录音时可以根据所处的环境选择合适的工具。在室外，首选携带方便、操作简便的手机或录音笔；在室内，可选择体积较大但录

7、音质量较高的电脑。任务1、寻找田野中的蟋蟀声现在越来越多的人使用手机录音，如果不是特别在乎录音质量，手机可以适用于各种场合，在手机上安装一款功能强大的录音软件就可以轻松录音。操作方法见课本。小组一起完成任务1任务2、留住即将逝去的童声让我们认识一下录音软件——Audacity让学生自主学习录音方法：见课本。小秘笈：见课本。小组一起完成任务22、练一练：（1）在父母的关爱下，我们一天天长大。你是否有感恩或祝福的话当面说不出口？好好想一想，录下来给父母听。（2）开展一次“寻找美丽声音”的实践活动。在老师或父母的陪伴下，到

8、户外去寻找。录制你认为最美丽的声音，与大家分享交流录音的技巧和乐趣。3、我来说你在录音中使用了哪些设备？怎样使录音的效果最佳？4、新视窗自己看书自学。这一栏目从麦克风的选择和使用角度，引导和教育学生只有选择合适的麦克风，才能使录制的声音更清晰，正确使用麦克风，才能使录制的声音品质更高。三、课堂总结板书设计第2课美妙声音自己录寻找田野中的蟋蟀声留