《桑塔露琪亚》《伏尔加船夫曲》教案

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1、课时1总课时数8科目音乐（第13册）人民音乐出版社课题《桑塔露琪亚》《伏尔加船夫曲》课型欣赏课教学目标【知识目标】让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，能主动探索与其相关的音乐文化内涵。比较两国音乐的区别【能力培养】能认识船歌这种体裁。能够感受，体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。理解俄罗斯船夫曲的音乐风格和分辨男低音的音色。【思想教育】让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格O层A层B层重点了解意大利的文化，艺术。难点意大利船歌的演唱情绪的把握和俄罗斯船夫

2、曲的音乐情绪的掌握教具多媒体教法讲解法、讨论法分析法创设情景法板书设计1.意大利民歌《桑塔露琪亚》2．歌曲中背景的介绍和分析乐曲1．俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》2．这首歌曲背景的讲解3．分析作品了解歌曲的描写内容教学过程教学环节教学内容阶段目标学生活动组织教学导入常规（1：导语：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，今天我们走出国门，到欧洲去走走看看，领略那里的民歌，老师和大家走进意大利――――）2：展示欧洲和意大利的版图）常规由导语和欧洲图片进入新课常规跟随教师展示的欧洲图片进入新课状态新课学习船歌介绍

3、讲解歌曲的由来分析作品播放歌曲感受体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点船歌这种音乐体裁的产生与发展，与威尼斯的游览船——贡都拉——有重要的关系。贡都拉的船身狭长，首尾均都翘起，适宜在狭窄的水巷中航行。这种船体多漆成黑色。艄公喜欢穿黑白相间的服装，头上戴有红色帽箍的草帽，用单桨划船。船家都喜欢唱当地的民歌，这就是威尼斯船歌。《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘

4、怀。歌曲为C大调，、八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。歌词将夏夜的美丽景色展示在人们面前。歌曲的旋律优美而流畅，钢琴的伴奏模仿着吉他的风格，再加上词曲间有机的结合，给人以无比美好的艺术享受，是一首雅欲共赏的、深受世界人民喜爱的歌曲之一。给学生讲解船歌的音乐体裁的音乐知识。以及介绍分析歌曲感受风格及体验音乐情绪、理解意大利歌曲的风味。学生了解船歌的音乐体裁和知道贡都拉船的介绍讲解歌曲名称的由来。歌曲的分析，对歌曲的结构和风格介绍，学生了解这首乐曲中描述的情景分辨男高

5、音的音色特点教学过程教学环节教学内容阶段目标学生活动《伏尔加船夫曲》介绍伏尔加河作品分析：创作内涵这首歌用强弱的规律描写纤夫们步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方的情景。伏尔加河是欧洲最长的一条河流。俄罗斯人民称它为“母亲河”。这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，为b小调调性，适合男低音演唱。这种种因素形

6、成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。用强弱的规律从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方的情景。夏里亚宾（1873-1938）俄国男低音歌唱家。擅唱《伏尔加船夫曲》、《两个掷弹兵》等歌曲；擅演苏萨宁、鲍里斯等角色。介绍伏尔加河学生了解这支欧洲最大的河流。对作曲者创作这首歌曲地意图讲解。分析歌曲中的强弱处理的作用。介绍演唱者夏里亚宾对本首歌曲地创作背景的了解。分析乐曲理解作品表达的风格、分析强弱的处理的作用。学生了解夏里亚宾的生平简介巩固提高总结布置

7、作业做书上25页2题、再次复听一遍让学生跟随歌曲的情绪即兴表演纤夫拉纤的场景。掌握两手首歌曲的风格特点，及对两部作品的背景了解。学生复习下节课内容巩固学习复听作品总结本节课内容共同做题加深印象学生总结教学后记