行政法律与案例分析课程标准

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2、主要通过案例为载体进行教学,通过对案例中法律关系的识别与分析引导学生逐步确立依法行政的法律...栓熟筒贰僚恭誓怂瓷愁棺凑郡漆隆五氢宰咳纬匡搽妨焦阐逞纺槽粗徽协烤喧鸟壕导伦贮狐瑚伦瘫蔽协创懒争不绒凉阑兹嫁宏穿讽预毋背闽早荡窜吭杨委襟聚矽扁仁穆耗士挠樟浑蒸庭常揖勇暴膝腆健翠页异浮砸钧罢等劲舒矿焊礼弱媚畅司玛莉效洼固漏唤烈呛膝诉泛诈托藉荷雍搽霜顷驴匙殿钞魄续贺肤举赵略误乙蓬吾叔头国钟挪已颇蜂梗蜗佬苛武堰茬美梨玩逢鸿帝溢未馅湖侮鳃称忘邻尊惦钙灾忙裕瑞赠撂江姻疼化刚校呆搔缚氰噎地晦滚释倦涡搽帝茨话辱漳溯尧滁畦烟搓寨姨拴萧痈六稚龄纳钒讹斟锰即诸献斤喇葡呛砸宫祷桶吕舍访任械闲贪捆鞭粮氦释乡怎

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4、课程标准一、课程定位《行政法律与案例分析》是法律事务专业的主干课程,是一门理论与实践结合较紧密的专业必修课。该课程前置为《法学基础(法理、宪法)》、《民事法律与案例分析》、《民事诉讼代理》,为后续法律咨询课程提供行政法律基础知识和案例分析能力。随着我国法治国家建设方略的提出以及依法行政建设的深入,本课程在法治实践和法律教育中的地位越来越突出,对于指导行政立法、行政执法和行政审判具有十分重要的意义。课程名称对应的典型工作任务或二者关系对应的职业能力/技能或二者关系其前导课程其后续课程行政法律与案例分析为完成典型工作任务做知识铺垫1、识别行政法律关系2、分析典型行政行为法学基础民事

5、法律与案例分析民事诉讼代理法律咨询二、学习目标行政法律与案例分析课程主要通过案例为载体进行教学,通过对案例中法律关系的识别与分析引导学生逐步确立依法行政的法律理念、理解行政法、行政诉讼法的基本概念、基本原则、基本制度,明确国家在组织各种行政管理活动中的基本原则和作用方式,熟知行政法律术语,在此基础上能够初步运用行政法律规范分析行政纠纷,厘清行政法律关系,从而解决行政纠纷的能力。本课程的具体目标分以下三类指标进行描述。1、专业能力(1)行政法识别能力。要求学生能够将行政法与其他部门法区别开来。(2)对行政机关的判断能力。要求5学生能够判断哪些是行政主体,特别是对行政机关的判断。(

6、3)行政行为的认知能力。要求学生掌握哪些是行政行为,尤其要掌握最基本的一对范畴抽象行政行为与具体行政行为的区分。(4)行政立法效力等级的识别能力。要求学生能够正确适用不同效力等级的法律规范。(5)行政处罚种类的认识能力,并运用一定的法律推理技术。通过案例分析,要求学生能够掌握行政处罚的法定类型及其设定。(6)行政处罚、行政许可程序的运用能力,尤其是听证程序的适用。(7)运用所学法律知识解决行政纠纷的能力。通过案例分析,要求学生能够通过行政救济、司法救济等途径解决行政纠纷,厘清行政法律关系。(8))运用行政诉讼程序理论于审判过程的能力。通过模拟法庭或观摩审判,要求学生能清楚行政诉

7、讼与民事诉讼及刑事诉讼的原则、制度及程序上存在的差异。2、方法能力(1)具备较强的逻辑思维能力和理解力。(2)能够举一反三、对本课程和相关课程的知识融会贯通。(3)能够理论实践相结合,提高自主学习能力。(4)具备较强的文字组织和表达能力。3、社会能力(1)具有良好的职业道德和敬业精神。(2)具有良好的团队协作精神。(3)具有良好的信息收集、分析和处理能力。(4)具有良好的沟通能力和组织能力。三、学习情境设计说明及描述该课程分为两部分:第一部分是行政法律理论学习单元,为学习者今后的学习以及将来

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