信息技术继续教育作业

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1、一、判断题1.新课标中提到的评价，是指对教学过程、学习结果的评价。A、对      B、错2.一个学生如果在学校没有朋友，没有同伴，这会导致他在学校没有安全感，但不会影响他的学习动机。A、对      B、错3.在课堂上，如果老师总是对不会回答问题的学生进行惩罚，这些学生是不会专心听讲的，因为他们总是担心被叫到，缺少情绪安全感。A、对      B、错4.当学生的成就感、归属感、影响力等情感受到挫折时，自尊和自信会受到打击，学生参与学校或课堂的活动会越来越少。A、对      B、错5.讲解、练习

2、、再讲解、再练习是一种很好的模式。A、对      B、错6.课堂实践环节是培养学生创意意识和创新能力的最好时机，教师一定要抓住这个机会，精心设计一些零碎的小练习。A、对      B、错7.具有局域网的计算机教室，硬件上完全可以不安装软驱和光驱。A、对      B、错8.对学校计算机软硬件资源，目前最好的管理里办法是使用硬盘还原卡进行管理。A、对      B、错9.解决学校软硬件资源的管理问题问题，给予不同的使用者以不同的权限，让不同的用户访问不同的硬盘分区是一种较好的办法A、对      

3、B、错10.信息技术教学的关键环节有五个：评价、课堂、设计、资源和环境。A、对      B、错11.课堂提问也属于过程性评价。A、对      B、错12.课题选择的原则之一是创新性原则，老生常谈的问题不可以做出创新性的成果。A、对      B、错13.学术会议文献虽然多数是未公开发表的资料，单其往往反映了某一学科领域内的最新研究动向和研究成果，对教育研究同样有重要作用。A、对      B、错14.学位论文是无法查询的。A、对      B、错15.课题名称需用具体明确的语句来表述。一般来说

4、，一个好的课题名称应当能够反映出所研究问题的最主要的信息。A、对      B、错16.课题名称的表述要规范，就是说课题表述所用的词语、句型要规范、科学，要用学术性的科研术语，不可生造词语，以免造成理解上的歧义。A、对      B、错17.案例区别于一般事例的最大特点就在于有明确的问题意识，是围绕问题展开的A、对      B、错18.教育研究选题时，题目要“大“大一点，不要太细小，要注意全面性系统性。A、对      B、错19.撰写经验总结时，要把各种做法、各种措施像流水账一样罗列出来。A、

5、对      B、错20.知识结构与认知结构是两个不同的概念。A、对      B、错二、单项选择题21.学生只有拥有放松的情绪、愉悦的心情，才有勇气去迎接学习的挑战。教师的（    ）不利于保证学生在课堂上的情绪安全感。A平等友好的心态B微笑的面容C温和的话语D巧妙的讽刺22. 激发学习动机就是让学生做（    ）A有利于社会的事情B有利于家庭的事情C他们感兴趣的事情D有利于自身发展的事情23.如果学生所问问题是没有学到或教材以外的内容，以下教师行为中，您认为（    ）不合适。A只要教师会就要

6、详细解答B鼓励学生探究C告诉学生“这个以后会学到，到时再说”D告诉学生“这个问题老师也不知道，需要下去研究”24.当学生从他所尊敬的同伴身上看到期望的行为时，他们会自觉地学习这种行为。这种学习动机就是替代动机（vicariousmotivation）。（    ）就是一种激发学生替代动机的好做法。A创设情境B课堂上展示学生的好作品C教师微笑的面容D教师温和的话语25.小组合作可以让学生近距离、更深入的了解，这时同伴的榜样影响是全方位的，不仅增强了学生学习的替代动机，同时也满足了学生的(    )。

7、A安全感B归属感C自尊心D成就感26.一在学生动手实践的时间段，问题的动态生成是此起彼伏的。以下教师行为中（    ）最不合适。A在教师机前监控学生行为B及时解答举手提问的学生的疑问C善于发现有问题不敢举手的学生D帮助那些不知问题出在哪里的学生。27（    ）不属于高中信息技术过程性评价的主要内容A评价信息意识B评价信息能力C评价信息道德D评价操作技能28（    ）不属于高中信息技术课程过程性评价的方法A课堂提问B作品评价C试验结果考察D期中考试29（    ）不属于高中信息技术课程“信息技术

8、基础”模块的学习内容A信息获取B信息素养C信息加工与表达D信息资源管理30（    ）不属于高中信息技术课程“网络技术应用”模块的教学重点A搜索技巧B网络的拓扑结构C网站设计D网站评价31《教育研究》属于（    ）A学术理论性期刊B情报性期刊C事业性期刊D普及性期刊32中国人民大学书报资料中心编选的《复印报刊资料》（月刊）属于（    ）A学术理论性期刊B情报性期刊C事业性期刊D普及性期刊33《中国成人教育》属于（    ）A学术理论性期刊B情报性期刊C事业性期刊D普及性期刊34