素质教育下大学体育教学模式改革探究

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1、素质教育下大学体育教学模式改革探究摘要大学体育教学相对于其他阶段的体育学习来讲，更具有针对性和广泛性，但是在实际教学中由于受传统体育教学模式的影响，导致体育教学并不能促进大学生体育学习的积极热情。此外，近几年素质教学的不断推进对于大学体育教学也有了更新的要求，在教学过程中使得学生在体育学习中不仅能够掌握较为深层次的体育技巧，同时通过体育学习也能不断培养学生正确的文体精神，养成良好的道德习惯。因此，在本文中笔者根据多年的大学体育教学经验，对大学教学当中的一些现状进行分析，并提出了相关的解决的措施。关键词大学体育教学现状素质教育

2、中图分类号：G807.4文献标识码：A1大学体育教学的现状根据调查发现，目前大部分大学生的身体素质普遍有所下降现象，并且从总体上看学生的整体健康水平也明显的呈现出了下降的趋势，很多学生不仅在体重、身高等各项指标中出现严重不达标之外，身体的健康指数也很让人担忧，出现这么一种情况，其大部分原因是因为学生缺乏锻炼，健康意识不过强。外加，在平时的体育教学中由于教学的散乱，所以也更加加剧了这种现象的产生。因此，对于大学体育教学的现状总体概括下来就两个字散和乱。2教学当中存在的问题在长时间的传统教学观念的影响之下，很多大学体育老师在实施

3、教学的过程中对于一些问题的认识并不到位，对于教学的意识也认识不够，从而导致很多学生在学习的过程中不能充分发挥出自己的特长，进而扼制了学生的全面发展。对此，大学体育老师必须意识到这些问题的重要性，切实地把学生作为教学的主体，让其在学习过程中能够变得轻松愉快。只有这样才能让体育教学充满活力，达到教学目标。2.1教与学之间的不足在很多的大学体育教学过程中，老师体育教学的重点都是偏向于体育技能的教学，而忽略了对学生人文素质以及心理素质的培养，这种教学模式不仅达不到学生全面发展的目标，还使得整个教学变得单调枯燥，进而影响了学生体育学习

4、的热情。如在《大学体育篮球选修课》中，老师的教学只是单纯地采用练习的方式来进行教学，这样的教学虽然可以短时间内掌握运球、投篮的技巧，但由于缺乏实战的经验，这种所学的技巧也非常容易被遗忘，到球场之上，也容易手忙脚乱。因此，在教学中可以举办篮球友谊赛来进行教学，通过比赛来巩固所讲的知识、技巧。另外，在学生方面，很多体育专业的学生在选择体育专业时，都是根据自身的兴趣爱好来进行的，而这种爱好选择缺乏一个身体素质的支撑，从而导致学生所选择的课程根本就不能有效地提高自身的身体素质。2.2教师对于学生训练指导不够深入由于在大学体育教学中教

5、学的方式比较自由，所以也导致了在教学过程中体育老师对于学生学习态度的关注比较的缺乏，进而导致了教学不利于学生身心健康的发展。另外,在很多教学过程中，学生根据自己所选择的体育项目后，在后期的训练中基本上没有专业老师的指导使得学生训练显得很盲目。比如田径项目的训练，很多学生在选择田径项目之后，除了完成老师简单的布置日常训练之外，学生的其他训练都是根据自己所知道的方法来进行自我训练，而这种训练由于缺乏专业老师的指导，所以在训练的过程中，其训练的效果并不是十分的明显。另外，在有些时候学生自己琢磨出来的一些训练方法其实并不科学，但是又

6、得不到及时的得到纠正，其不仅影响到了训练的效果，而且还有可能会导致学生身体机能受到损伤。因此，在教学中老师应该加大对学生训练的指点，强化学生能够正确的进行训练，进而提升训练的效果。3大学体育教学改革的具体措施3.1趣化教学，实现课内外合一在很多大学体育教学中，教学的模式都是比较大额单一，这样单一的教学模式并不利于激发学生的体育学习兴趣，也不利于学生全面发展。而趣化教学是在体育教学当中通过增设各种与体育知识的有关活动，来促进学生参与，并在参与中除了掌握基本的知识技巧之外，还能全面地提高学生的整体素质，进而提高体育教学的效率。比

7、如在大学排球的教学中，教师除了用传统的教学模式向学生讲授基本的排球要领之外，还可以采用比赛的方式来进行教学。在实际比赛中不仅可以发现学生在学习当中存在的不足之处，还可以进一步地预测到学生有可能存在的问题，带着问题进行讲解排球的要领，这样的教学更有针对性，学生也就更具有针对性。除此之外，排球比赛还可以激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神，甚至还可以培养学生正确的比赛精神。3.2充分发挥学生的主体功能进行教学在新时代的大学体育教学中，广大体育教师务必及时更新自己的教学观念，在体育教学中切实体现学生的主体地位，同时发挥好自身

8、的主导作用，帮助学生树立正确的体育学习观念，从而有效完成学校的体育教学目标。比如，在体育舞蹈与健美操的教学中，教师不应该只是单纯的自己进行演示教学，应该把学生看成是教学的主体，在教学的过程中注重学生的练习，让学生在跳舞的过程中掌握舞蹈以及健美操的基本要领。4结束语总之，在大学的体育教学当中